Índice
Los Métodos de Evaluación son las actividades que se aplican en estudiantes o personal, para, verificar el conocimiento que se le está impartiendo en un periodo de tiempo determinado. En este particular, Las actividades recreadas en el espacio donde se efectúan las evaluaciones deben contar con la presencia de un moderador, docente o jurado encargado de corroborar la información emitida por el evaluado. Estos procesos se adaptan a la creatividad de la persona que las realiza.
Por esta razón, las herramientas y métodos de evaluación deben de estar en sintonía con los propósitos para los cuales se realiza la evaluación (sumativo y formativo). La manera como se lleve a cabo la evaluación debe tener presente para qué se evalúa y los usos de la información resultante de la misma. En este sentido, los distintos tipos de métodos de evaluación educativa van dirigidos a contenidos específicos, como, contenidos ordinarios. Cada moderador es libre de elegir que técnica aplica para evaluar el conocimiento generado en ese espacio.
>> Descubre ahora los mejores ejemplos de criterios de evaluación: importancia y tipologías
Una evaluación es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en consideración un conjunto de métodos de evaluación educativa, criterios, la importancia o el significado de algo. De igual manera, la podemos definir como el proceso en el que bajo parámetros específicos, se llega a una conclusión sobre una persona, aspecto, situación.
Como resultado de ella, un individuo o colectivo puede construir una idea sobre lo analizado. Por ejemplo, una evaluación psicológica a través de ciertas técnicas de evaluación permite determinar la salud mental de un individuo.
Por consiguiente, la evaluación es aplicable a distintos campos de la actividad humana, como la educación, la industria, la salud, la psicología, la gestión en una empresa, la economía, las finanzas, la tecnología, entre otros.
Si aplicamos el término evaluación a la educación, nos encontramos la evaluación educativa. Esta es utilizada para determinar qué cantidad de conocimientos han adquirido los estudiantes como resultado del proceso de enseñanza y aprendizaje dado en un periodo y sobre un tema determinado. Hablar de evaluación es hablar de métodos de evaluación, una herramienta de suma importancia dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, la que también implica el manejo de muchos conceptos y variables.
Para llevar a cabo este proceso, es esencial responder a qué son las técnicas de evaluación, pues se deben tener claros los criterios y métodos para la evaluación de los aprendizajes, que son las reglas objetivas que definirán el proceso de evaluación. Estos pueden enfocarse hacia la comprobación de la asimilación de un concepto, la observación en la resolución de problemas y establecer el grado de valoración de un conocimiento.
Para desarrollar la evaluación educativa, los docentes y otros profesionales utilizan técnicas de evaluación. Estas son pruebas objetivas que permiten al evaluador recolectar información sobre un tema, quien pretende conocer en qué nivel de entendimiento se encuentra una persona en cuanto a ese tema.
En concreto, existen 6 tipos principales de evaluación educativa. A continuación, detallamos las distintas formas de evaluación y en qué consiste cada una de ellas. ¡Vamos a descubrir cuáles son los tipos de evaluación educativa más comunes!
La evaluación diagnóstica o pre-evaluación tiene en cuenta las fortalezas, debilidades, conocimientos y habilidades de un alumno antes de la formación. Principalmente, sirve para conocer el punto de partida. Es una base desde la que trabajar los conocimientos que los alumnos van a adquirir durante el programa formativo.
Con la evaluación formativa se evalúa el rendimiento de un alumno durante la formación y, de forma general, se produce con regularidad durante todo el proceso de instrucción. Podríamos considerar la evaluación formativa como un repaso para poder revisar la calidad de la formación recibida por si fuese necesario realizar modificaciones en el método de enseñanza.
La evaluación sumativa apunta a valorar el alcance al cual han llegado los resultados más importantes al final de la instrucción. En la evaluación sumativa, se mide el rendimiento de un estudiante al final de la formación. Es la forma de saber qué ha aprendido y qué no.
La evaluación basada en objetivos nos permite medir el rendimiento de un alumno frente a una meta, un objetivo específico o estándar. Consiguiendo obtener datos y conclusiones más concretas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La evaluación referenciada en la norma compara el rendimiento de un estudiante con el del aula promedio, por ejemplo, el promedio nacional para la materia Historia. Otro ejemplo es cuando el docente compara la calificación promedio de sus estudiantes con la calificación promedio de toda la escuela.
Por último, la evaluación ipsativa mide el rendimiento de un estudiante con los rendimientos previos de ese estudiante. Por lo tanto, no se está comparando al alumno con otros estudiantes, sino que se comparan los resultados actuales con los datos previos de él mismo.
En los últimos años, ha surgido un nuevo método de evaluación educativa: la evaluación alternativa. Esta se ayuda a técnicas de evaluación alternativas, es decir, distintos a los que se usan en las metodologías tradicionales. Con ella, se pretende romper con sistemas de evaluación obsoletos que únicamente tienen en cuenta el rendimiento académico del alumno/a.
Ahora ya conoces cuáles son los tipos de evaluación más comunes y las técnicas de evaluación educativa para llevarlos a cabo. ¿Quieres conocer más sobre métodos de evaluación de aprendizaje?
Tras conocer qué es una técnica de evaluación dentro de la metodología de evaluación, te preguntarás sobre los objetivos que se persiguen. Es decir, cuáles son los objetivos de las distintas modalidades de evaluación. Veamos:
Existen diversos métodos de evaluación que se pueden aplicar en clase, y cada uno de ellos muestra las competencias adquiridas por los alumnos. Algunos instrumentos resultan más apropiados que otros dependiendo del enfoque de aprendizaje que se busque en el alumno. Los métodos de evaluación más comunes y el tipo de información que se puede recoger para conocer mejor el proceso de aprendizaje que vive el alumno.
Losç docentes serán los encargados de realizar una observación continuada que requiere el proceso de evaluación. Y, según los objetivos que se pretendan evaluar, recurrirán a los diferentes tipos de evaluación de aprendizaje, eligiendo el que mejor se ajuste. Pero, para ello, es primordial que los docentes conozcan de primera mano cuáles son las técnicas de evaluación.
Igualmente, a la hora de realizar la evaluación distinguimos varios sistemas o técnicas que se utilizan de forma complementaria: observación, pruebas, revisión de tareas y entrevistas. ¡Descubre los aspectos a tener en cuenta con las distintas maneras de evaluar!
La observación es esencial antes de implementar cualquiera de los modelos de evaluación educativa. Para ello, los profesionales cuentan con instrumentos como las listas de control, que permiten registrar ausencias o conductas en clase, o realizar escalas de estimación para detectar la frecuencia con la que se realizan determinadas tareas o conductas.
La observación es una técnica de evaluación que implica registrar y analizar el comportamiento o desempeño de una persona o grupo en situaciones reales o simuladas. Puede involucrar la observación directa, donde el evaluador registra los comportamientos y acciones observados, o el uso de listas de verificación o escalas de evaluación predefinidas. En este caso, se consideran instrumentos de diagnóstico educativo fundamentales.
Es un criterio de evaluación útil para ver habilidades prácticas, competencias sociales, interacciones grupales o actividades en tiempo real.
Es vital que el docente observe la evolución de cada alumno, actitudes en el aula, la relación con el resto de alumnado, sus progresos en las diferentes materias, sus dificultades… Con el fin de detectar posibles problemas de aprendizaje y adoptar las medidas necesarias.
La realización de pruebas escritas es una herramienta indispensable de evaluación pedagógica. Consisten en uno de los tipos de exámenes educativos o cuestionarios con preguntas que los evaluados deben responder por escrito. Estas preguntas pueden ser de opción múltiple, verdadero/falso, preguntas abiertas o de ensayo. Las pruebas escritas se utilizan principalmente para evaluar el conocimiento teórico o conceptual de un tema. Son un claro ejemplo de instrumento de evaluación útil y versátil.
En concreto, los principales tipos de pruebas que encontramos son:
Pruebas de ensayo o de respuesta libre y abierta. El profesional plantea al alumno una cuestión y este tendrá que desarrollarla con total libertad.
Pruebas de respuesta limitada. Pueden ser textos en los que hay que rellenar huecos, preguntas con respuesta múltiple o de elección, de verdadero o falso.
Para diseñar una prueba escrita efectiva, es importante establecer claramente los objetivos de evaluación y seleccionar preguntas que sean claras, relevantes y adecuadas para medir el nivel de comprensión y aplicación del conocimiento de los evaluados. Así se entiende para qué sirve un instrumento de evaluación en el contexto educativo.
La revisión de tareas en curso y terminadas permite ver cómo es el trabajo diario de cada estudiante. Su implicación, el tiempo que requiere para realizar las diferentes tareas y proyectos, si es constante…
Por tanto, se trata de una evaluación continua y, a diferencia de los exámenes, no dependerá de si el alumno ha tenido un mal día o de si no ha sido capaz de abordar esa prueba.
Un portafolio es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros. Los portafolios son formas de evaluación que permiten monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, y de igual forma permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.
Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. La evaluación para el aprendizaje con portafolio es una de las técnicas más utilizadas entre los profesores hoy en día.
Las entrevistas con las familias de cada alumno/a son una herramienta indispensable en la evaluación educativa, pues proporcionan información sobre su entorno más próximo, si tiene algún problema familiar o cómo ha sido su adaptación a la escuela.
Las entrevistas son conversaciones estructuradas o semiestructuradas con preguntas específicas diseñadas para recopilar información sobre las experiencias, habilidades o actitudes de una persona. Se aplican como parte de las estrategias e instrumentos de evaluación más comunes en educación personalizada y deben realizarse de forma regular, especialmente si hay problemas de aprendizaje o conducta.
¡Son un instrumento de feedback en educación esencial!
Son evaluaciones estandarizadas diseñadas para medir características psicológicas, como habilidades cognitivas, aptitudes, personalidad o intereses. Si te preguntas cuáles son los instrumentos de evaluación más objetivos, este tipo de pruebas es una opción sólida.
En los últimos años, han surgido numerosos métodos de evaluación digital, que no solo ofrecen una evaluación más integral y precisa del conocimiento y habilidades de los estudiantes, sino que también fomentan un entorno de aprendizaje más interactivo y atractivo. Algunos son:
La implementación de herramientas digitales en la evaluación educativa trae consigo numerosos beneficios, como una mayor eficiencia en la gestión del tiempo y una mejor comprensión del rendimiento estudiantil. Sin embargo, también presenta desafíos, como la necesidad de garantizar la equidad en el acceso a la tecnología y la capacitación adecuada de los educadores en el uso de estas herramientas.
Ahora que ya conoces qué es una evaluación educativa y cuáles son los principales tipos de evaluación en educación, es probable que te preguntes si, realmente, es tan importante como decimos. ¿Quieres que te hablemos sobre la importancia de la evaluación en educación? ¡Sigue leyendo!
Las evaluaciones educativas son esenciales para el sustento de una educación de calidad por varias razones. Algunas de las más comunes son:
Quizás te interese leer más sobre:
¡Muchas gracias!
Hemos recibido correctamente tus datos. En breve nos pondremos en contacto contigo.
