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¿Se puede tomar posesión de una plaza estando de baja?

Imagina que acabas de aprobar tus oposiciones, ya se ha publicado en el BOE el listado de los futuros funcionarios públicos y, al salir a celebrarlo durante el fin de semana, sufres una caída con la bicicleta. ¡El médico te da la baja laboral durante las próximas tres semanas! La toma de posesión del cargo como funcionario público está prevista dentro de los próximos 15 días. Pero... ¿Es posible tomar posesión de una plaza como funcionario estando de baja? ¿Y ahora qué ocurre? En este artículo, te explicaremos todos los detalles sobre las distintas bajas médicas e incapacidades profesionales, así como su compatibilidad o no con tomar posesión del cargo de funcionario público. ¡Quédate y descubre todos los detalles! ¿Qué dice el TREBEP sobre tomar posesión de una plaza estando de baja? Lo más indicado parece acudir al Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP), regulado en el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, para comprobar qué se dice sobre la toma de posesión en situaciones de incapacidad, ¿verdad? Pues, realmente, el TREBEP no establece explícitamente una norma específica sobre la toma de posesión en situaciones de incapacidad, ya sea temporal o permanente. Sin embargo, en el Capítulo I del Título IV sobre 'Acceso al empleo público y adquisición de la relación de servicio', que alberga los artículos del 55 al 62, se señala algunas situaciones relacionadas con la toma de posesión del puesto en situaciones de incapacidad. Algunas son: La adquisición de la condición de funcionario requiere "cumplir con los requisitos establecidos en la convocatoria y formalizar el acto de toma de posesión en el plazo correspondiente". No excluye a las personas que puedan estar en situación de incapacidad temporal, siempre que cumplan con los demás requisitos. "Cada Administración Pública adoptará las medidas precisas para establecer las adaptaciones y ajustes razonables de tiempos y medios en el proceso selectivo y, una vez superado dicho proceso, las adaptaciones en el puesto de trabajo a las necesidades de las personas con discapacidad". Esto puede implicar adaptaciones del puesto de trabajo para que una persona que se encuentre en situación de incapacidad temporal pueda retomar su actividad. Aunque estos artículos no ofrecen una visión exacta sobre el tema, nos pueden ayudar a hacernos una idea sobre la implicación de tomar posesión de una plaza estando de baja. Conoce más sobre el TREBEP ¿Y el Reglamento General de Ingreso del Personal al Servicio de la Administración? Como hemos visto, el TREBEP no contempla, explícitamente, si es posible tomar posesión de una plaza estando de baja. Sin embargo, podemos encontrar más información si acudimos al Reglamento General de Ingreso del Personal al Servicio de la Administración General del Estado, aprobado por el Real Decreto 364/1995, de 10 de marzo. En él, se señala que, salvo causa justificada, el funcionario/a debe tomar posesión en el plazo señalado, pero añade que, en casos excepcionales, el órgano competente puede conceder una ampliación de plazo si el interesado lo solicita y justifica adecuadamente. Se sobreentiendo que, en casos de incapacidad temporal acreditada, el tribunal podría ampliar el plazo. En relación con lo anterior, lo más habitual es que un funcionario en situación de baja médica no tome posesión de su puesto hasta que se resuelva su situación mediante el alta médica. Para ello, el órgano competente ampliará el plazo de toma de posesión hasta que desaparezca su situación. Sigue leyendo y descubre más sobre tomar posesión de una plaza para la función pública estando de baja. ¿Cómo pueden ser las diferentes bajas médicas? En España, se contemplan distintos tipos de bajas médicas. La clasificación más común contempla dos tipos de bajas laborales: La baja por contingencias comunes: es la que se otorga en situaciones en las que el trabajador tiene una enfermedad común o un accidente no laboral. Es decir, por causas ajenas a su actividad profesional. La baja por contingencias profesionales: es la que se otorga en situaciones en las que el trabajador no puede trabajar por causas originadas por el propio trabajo. Puede ser una enfermedad, un accidente de trabajo... Otra forma habitual de clasificar los tipos de bajas es la siguiente: Baja por enfermedad común: Se contempla cuando el trabajador tiene alguna de las enfermedades no relacionadas con su ámbito laboral. Baja por enfermedad profesional: Se otorga cuando el trabajador sufre una enfermedad a consecuencia de las funciones desempeñadas en su trabajo. Baja por accidente laboral: Se produce cuando hay un accidente mientras el trabajador realiza sus funciones. Baja por maternidad o paternidad: Suele tener una duración de 16 semanas y se remunera al 100%. El tiempo de baja laboral, así como la remuneración, puede variar en cada caso. ¿Es posible tomar posesión de una plaza de funcionario estando de baja médica temporal? Como has podido comprobar, existen varios tipos de bajas distintos. La baja médica temporal y la baja médica permanente son las dos más comunes. Por eso, queremos hacer hincapié en si es posible tomar posesión de una plaza de funcionario mientras te encuentras en alguna de estas dos situaciones. ¡Sigue leyendo y descubre los detalles! ¿Te preguntas si es posible tomar posesión de una plaza de funcionario estando de baja médica temporal? Aquí tienes la respuesta: Un trabajador que tiene una incapacidad médica temporal, es decir, una baja médica temporal, no podrá tomar posesión de su cargo hasta que no disponga del alta. Lo habitual es que el órgano responsable amplíe el plazo hasta poder realizar el toma de posesión. Normalmente, la toma de posesión para el personal funcionario es de 15 días naturales a partir de la publicación del nombramiento, que puede extenderse al mes en caso de cambio de residencia. Como hemos visto, en caso de baja médica temporal, lo más habitual también es ampliar dicho plazo hasta tener el alta. ¿Es posible tomar posesión de una plaza de funcionario estando de baja médica permanente? ¿Pero qué ocurre si un trabajador tiene una baja médica permanente? La incapacidad permanente es una situación en la que el profesional ha sido inhabilitado para realizar las tareas fundamentales que implica su profesión. Por lo tanto, debido a limitaciones psíquicas o físicas, no podrá volver a ejercer de lo mismo que ejercía hasta ese momento. Existen distintos grados de incapacidad permanente: parcial, total, absoluta y gran invalidez. Dependiendo del grado, hay profesionales que pueden seguir trabajando, aunque de otro modo a como lo hacían, y profesionales que no pueden volver a ejercer. ¿Te preguntas si es posible tomar posesión de una plaza de funcionario estando de baja médica permanente? Aquí tienes la respuesta: Lo más habitual es que no se pueda tomar posesión de una plaza de funcionario si tienes una incapacidad permanente. El motivo es que, entre los requisitos para ser funcionario público, se encuentra estar en posesión de las capacidades físicas y psíquicas necesarias para desempeñar el puesto. Sin embargo, deberemos tener en cuenta la situación particular del profesional, puesto que dependiendo del grado de discapacidad reconocido y de la compatibilidad de la misma con las funciones del puesto. Quizá te interesa leer sobre... ¿Qué es una baja laboral? ¿Es posible pedir vacaciones después de una incapacidad temporal? ¿Qué es la excedencia por incompatibilidad? Titulaciones que pueden interesarte ...

¿Cómo funcionan los sindicatos de profesores?

¿Conoces cómo se organizan los sindicatos de profesores?

En el ámbito educativo, los sindicatos de profesores desempeñan un papel importante no solo en la defensa de los derechos laborales del personal docente, sino también en la promoción de una educación de calidad para todos. Estas organizaciones sindicales representan una pieza clave en los centros educativos, participando activamente en mesas sectoriales donde se discuten políticas y reformas educativas. Pero, ¿qué más hay detrás de estas entidades? Acompáñanos en este viaje para descubrir la importancia y el impacto de los sindicatos de profesores en el sistema educativo. ¡Comenzamos! La misión de los sindicatos de profesores Defensa de los derechos laborales Los grupos de maestros se destacan como pilares fundamentales en la protección de los derechos de los trabajadores de la educación. Luchan por establecer condiciones equitativas en el trabajo, garantizar sueldos justos y mantener ambientes laborales seguros, poniéndose al frente en la lucha por el bienestar de los docentes. Promoción de la calidad educativa Además de enfocarse en los derechos laborales, estos grupos están dedicados a elevar la calidad de la educación. Buscan impulsar políticas que favorezcan tanto a profesores como a alumnos, garantizando que las escuelas cuenten con los recursos necesarios, tanto humanos como materiales, para proporcionar una educación de primera calidad. La función de los sindicatos profesores en las mesas sectoriales En las mesas sectoriales, los sindicatos de profesores tienen voz y voto en la formulación de políticas educativas. Estos encuentros son espacios de diálogo donde se discuten reformas, se plantean mejoras y se toman decisiones que afectan directamente al sistema educativo. La participación activa de estas organizaciones asegura que los intereses del personal docente estén representados y considerados. Formaciones baremables para tus oposiciones Recuerda consultar las bases de tu convocatoria CURSO EN PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO: Curso en Pruebas de Evaluación de las Competencias Educativas del Alumnado (Titulación Universitaria + 2 créditos ECTS) CURSO DE FORMADOR DE PRL: Formador de Formadores en Prevención de Riesgos Laborales (Doble Titulación + 5 ECTS) Influencia de los sindicatos en los centros educativos Los sindicatos de profesores ejercen una influencia significativa en los centros educativos, no solo a nivel individual con cada docente, sino en la cultura organizacional de las instituciones en su conjunto. Esta transformación se manifiesta en varios aspectos clave que benefician tanto a profesores como a alumnos, creando un entorno más propicio para la enseñanza y el aprendizaje. Fomento de un clima de colaboración Uno de los impactos más notorios es la promoción de un clima de colaboración y respeto mutuo. Los sindicatos, al abogar por los derechos y el bienestar de los docentes, fomentan una atmósfera de entendimiento y apoyo mutuo entre el personal. Esta dinámica positiva se extiende más allá del cuerpo docente, alcanzando a toda la comunidad educativa, incluidos los estudiantes, que se benefician de un ambiente más armonioso y propicio para su desarrollo. Incremento de la participación docente en la toma de decisiones La influencia de los sindicatos en los centros educativos también se refleja en una mayor participación del personal docente en los procesos de toma de decisiones. Al estar representados en mesas sectoriales y otros foros de discusión, los profesores tienen la oportunidad de expresar sus opiniones y contribuir activamente a la formulación de políticas y estrategias educativas. Mejoras en las condiciones laborales y de enseñanza Otra área de impacto directo es la mejora continua de las condiciones laborales y de enseñanza dentro de los centros educativos. Los sindicatos negocian no solo salarios justos y beneficios para los docentes, sino también mejoras en el entorno físico y los recursos disponibles para la enseñanza. Esto incluye desde la adecuación de las infraestructuras hasta la provisión de materiales didácticos y tecnológicos actualizados, lo cual enriquece la experiencia educativa de los alumnos. Promoción de la equidad y la inclusión Los sindicatos de profesores también son vehículos para la promoción de políticas de equidad e inclusión dentro de los centros educativos. Luchan por asegurar que todos los miembros del personal, independientemente de su género, origen étnico o cualquier otra condición, tengan las mismas oportunidades de desarrollo profesional y personal. Retos y desafíos que se presentan A pesar de sus numerosas contribuciones, los sindicatos de profesores enfrentan retos significativos. Desde la adaptación a los cambios en el panorama educativo hasta la lucha contra recortes presupuestarios, estas organizaciones deben navegar por un entorno a menudo complejo y cambiante para seguir defendiendo los intereses del personal docente y la calidad educativa. Sindicatos de profesores, pilares de la educación Los sindicatos de profesores son mucho más que defensores de los derechos laborales; son pilares fundamentales en la construcción de un sistema educativo justo, inclusivo y de calidad. Su papel en las mesas sectoriales, su impacto en los centros educativos y su compromiso con la mejora continua de la educación demuestran su invaluable aporte a la sociedad. Son, sin duda, actores clave en el modelado del futuro educativo. Su labor va más allá de la simple representación laboral; son verdaderos agentes de cambio en la constante evolución de la educación. Al apoyar y fortalecer estas organizaciones, contribuimos no solo al bienestar de nuestros educadores, sino también al desarrollo de generaciones futuras mejor preparadas y más conscientes del mundo que les rodea. Artículos relacionados: Oposiciones de Educación Oposiciones de Auxiliares de Educación Sindicato de estudiantes...

Frases motivacionales para oposiciones de maestros

La preparación para las oposiciones de maestros es un camino lleno de desafíos, sacrificios y, sobre todo, mucha dedicación. En este viaje, las palabras tienen el poder de transformar, motivar y alentar a los/as aspirantes a seguir adelante, incluso en los momentos más difíciles. Por ello, queremos compartir contigo una selección de frases que no solo te inspirarán, sino que también te proporcionarán ese impulso necesario para enfrentar con optimismo y energía el proceso de oposiciones. ¡Descubre cómo cada palabra puede convertirse en un faro de luz en tu camino hacia la docencia! El poder de las palabras en la preparación de las oposiciones La motivación es el motor que impulsa a las y los opositores a seguir adelante, incluso cuando el camino parece cuesta arriba. Frases alentadoras pueden ser el combustible que necesitas para mantenerte firme en tu propósito. Recuerda: "El éxito no se logra solo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, método y organización". Esta idea refleja la importancia de la perseverancia y la disciplina en el proceso de preparación. El esfuerzo y la dedicación son pilares fundamentales en la preparación para las oposiciones. Una frase que resume esta idea es: "Tu futuro depende de lo que hagas hoy, no mañana". Cada día de estudio, cada tema dominado y cada simulacro de examen te acerca un paso más a tu objetivo. Mensajes alentadores para maestros en formación Enfrentando los desafíos con positividad Los desafíos son parte integral de la preparación para las oposiciones. Sin embargo, enfrentarlos con una actitud positiva puede marcar la diferencia. "Los obstáculos no tienen que detenerte. Si te encuentras con un muro, no te des por vencido. Encuentra la manera de escalarlo". Esta frase es un recordatorio de que, frente a los obstáculos, la creatividad y la determinación son tus mejores aliados. La importancia de la autoconfianza Creer en uno mismo es esencial para superar las pruebas de las oposiciones. "Confía en ti mismo. Sabes más de lo que crees". Este mensaje es un aliento para confiar en tu preparación y en tu capacidad para enfrentar los retos que se presenten. Palabras positivas para aspirantes a docentes El camino hacia la docencia está sembrado de desafíos, pero también de inmensas recompensas. "Cada aspirante a maestro lleva en su interior una llama de pasión por la enseñanza, un deseo de marcar la diferencia en las vidas de los estudiantes". En este sentido, las palabras positivas actúan como semillas de éxito, capaces de germinar en los momentos más necesarios, proporcionando aliento y fortaleza. El compromiso con la educación El compromiso con la educación es lo que caracteriza a los verdaderos maestros. "Educar no es llenar un cubo, sino encender un fuego". Esta idea pone de relieve la importancia de inspirar y motivar a los estudiantes, más allá de la simple transmisión de conocimientos. Cultivando la confianza interior La confianza en uno mismo es el suelo fértil donde estas semillas pueden florecer. "Cree en tu potencial, incluso cuando el camino parezca incierto". Esta afirmación te invita a confiar en tus capacidades y en el conocimiento que has adquirido durante tu preparación. La fe en ti mismo es tu brújula en el vasto océano de la incertidumbre. La resiliencia el agua que nutre La resiliencia es como el agua vital que permite que las semillas de la positividad crezcan incluso en terrenos áridos. "La adversidad forja el carácter y en cada desafío hay una oportunidad de crecimiento". Este pensamiento nos recuerda que cada obstáculo en el camino de las oposiciones es una lección disfrazada, una oportunidad para fortalecer nuestro carácter y nuestra determinación. Pasión por enseñar La pasión por enseñar es la luz del sol que ilumina cada día de estudio, cada repaso y cada simulacro de examen. "Enseñar es tocar una vida para siempre". Esta frase subraya el impacto trascendental de un maestro, recordándote que tu labor va más allá de las aulas; es una contribución significativa al futuro de cada estudiante y, en última instancia, al futuro de nuestra sociedad. La perseverancia La perseverancia es el sistema de raíces que sostiene y alimenta tu viaje hacia la docencia. "El éxito es la suma de pequeños esfuerzos, repetidos día tras día". Este enfoque en la consistencia y el trabajo diario te ayuda a construir una base sólida para tu éxito en las oposiciones y más allá. Palabras que iluminan el camino Las frases para oposiciones de maestros no son solo palabras; son faros de inspiración, motivación y esperanza que iluminan el camino hacia la consecución de tu sueño de convertirte en docente. Cada paso que das en este viaje te acerca más a tu objetivo. Mantén la positividad, la determinación y la pasión por la enseñanza en el corazón, y deja que estas frases sean el viento que impulse tus velas hacia el éxito. Formaciones que te recomendamos Descubre una serie de cursos y másteres que te permitirán sumar puntos en tus oposiciones en nuestra web: MÁSTER OFICIAL EN INNOVACIÓN EDUCATIVA CURSO MÉTODO REGGIO EMILIA ...

Diferencia entre funcionario y personal estatutario

¿Estás pensando en opositar para conseguir un puesto estable en la Administración Pública? Si has estudiado algo relacionado con la sanidad, como enfermería o medicina, o si, simplemente, te apasionan las funciones que se realizan en los servicios de salud, es probable que te estés planteando presentarte a oposiciones de sanidad, ¿verdad? Antes que nada, debes saber que la regulación de los profesionales públicos de la sanidad es algo diferente a la del resto de los funcionarios públicos. ¿Quieres descubrir por qué? ¡Quédate y conoce todos los detalles sobre la diferencia entre funcionario y personal estatutario! ¿Qué es el personal estatutario? El personal estatutario es un tipo de funcionariado que está presente en los servicios de salud propios de las diferentes comunidades autónomas de España. Como sabes, en rasgos generales, la gestión sanitaria es competencia directa de los gobiernos autonómicos, por lo que dicho personal estatutario formará parte de dichos servicios sanitarios mediante un estatuto marco o una normativa propia. ¿Pero qué significa esto? ¡Te lo contamos! El personal estatutario, que forma parte de los servicios de salud, sí es funcionariado público, pero dispone de una regulación específica distinta a la del resto de funcionarios públicos, por lo que mantienen una "relación funcionarial especial". En concreto, existen tres pilares sobre los que se sustenta el trabajo de estos profesionales: el Estatuto de personal médico, el Estatuto de personal sanitario no facultativo y el Estatuto de personal no sanitario. En este sentido, el tercer punto del artículo II (ámbito de aplicación) del TREBEP (Texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público), publicado en el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, señala lo siguiente: "El personal docente y el personal estatutario de los Servicios de Salud se regirán por la legislación específica dictada por el Estado y por las comunidades autónomas en el ámbito de sus respectivas competencias y por lo previsto en el presente Estatuto, excepto el capítulo II del título III, salvo el artículo 20, y los artículos 22.3, 24 y 84". Vamos a revisar qué dicen estos puntos de los que el personal estatutario quedaría excluido: El capítulo II del título III del TREBEP habla sobre el "Derecho de la carrera profesional y a la promoción interna. La evaluación del desempeño". Los artículos 20, 22.3, 24 y 84 tratan, respectivamente, sobre lo siguiente: la evaluación del desempeño, retribuciones complementarias y la movilidad voluntaria entre Administraciones públicas. ¡No olvides consultar estos puntos en el TREBEP para conocer más sobre el personal estatutario de los servicios de sanidad! Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud Para conocer el reglamento que rige el trabajo del personal estatutario de los servicios de salud, debemos acudir a la Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del personal estatutario de los servicios de salud. ¡Consúltala ahora! Este estatuto fija normas específicas para todos los profesionales del ámbito sanitario en entidades públicas, garantizando el cumplimiento de derechos y deberes y proporcionando una estructura coherente para su organización y gestión. Entre sus principales puntos, encontramos: Clasificación del personal Derechos y deberes del personal estatutario Selección y promoción Condiciones laborales Régimen disciplinario Movilidad geográfica y carrera profesional Extinción de la relación laboral ¿Qué tipos de personal estatutario existen? Existen distintas formas de clasificar al personal estatutario. Una de las más comunes es la que lo divide en dos tipos de personal estatutario principales: el personal estatutario fijo y el personal estatutario temporal. Por un lado, el personal estatutario fijo está formado por todos aquellos empleados públicos que han superado el proceso selectivo de unas oposiciones sanitarias (o de personal de servicios sanitarios) y que, por tanto, dispone de una plaza fija de trabajo, con carácter permanente. El personal estatutario fijo de los servicios de salud y los funcionarios de carrera de otras administraciones son muy similares. Por otro lado, el personal estatutario temporal es aquel compuesto por profesionales que han sido nombrados como tal por razones de urgencia o necesidad. Es decir, en determinados momentos, es común que los servicios de salud requieran de la incorporación de profesionales para hacer frente a momentos puntuales de picos de trabajo. Los nombramientos de personal estatutario temporal pueden ser de varios tipos: Personal interino: se realizan contratos de interinidad para cubrir vacantes en servicios de salud cuando sea necesario por la carga de trabajo. Personal eventual: se realizan contratos eventuales para prestar servicios de naturaleza temporal para garantizar el correcto funcionamiento de los servicios sanitarios. Personal de sustitución: se nombran profesionales de sustitución cuando sea necesario el desempeño de funciones en periodos de vacaciones, bajas y otros permisos del personal funcionario. Otra forma de clasificar al personal estatutario es según su ámbito de trabajo. Así, encontramos, por un lado, al personal estatutario sanitario y, por otro lado, al personal estatutario de gestión y servicios. El primero está formado por los profesionales que desempeñan funciones sanitarias, como la medicina o la enfermería, entre otras. El segundo se conforma por profesionales que realizan labores administrativas o de gestión, como los auxiliares administrativos sanitarios, los administrativos o los celadores. Principales diferencias entre personal estatutario y personal funcionario Como hemos indicado, el personal estatutario sanitario es un tipo de funcionariado específico, con una regulación distinta en algunas materias. Pero... ¿Cuáles son las principales diferencias entre personal estatutario y personal funcionario? ¡Respondemos! La primera diferencia y más obvia es la del ámbito laboral. El personal estatutario se dedica a prestar servicios únicamente en instituciones sanitarias, como hospitales o centros de salud, entre otros. Sin embargo, ten en cuenta que el personal estatutario no solo realiza funciones sanitarias, puesto que también son personal estatutario los auxiliares administrativos o los celadores. Una de las diferencias entre personal estatutario y personal funcionario más importante es el proceso de promoción interna. En el caso del personal estatutario, existe un tipo de promoción interna temporal, que no existe en otros tipos de funcionariados. Además, no existe una limitación de promoción dentro el mismo cuerpo o escala o, como máximo, inmediatamente inferior. Es decir, se puede promocionar internamente desde varios cuerpos o escalas inferiores. Quizá te interesa leer sobre... El personal estatutario sanitario: todo lo que debes saber Todas las oposiciones de sanitarios ¿Qué hace un funcionario público? Estas son las principales ventajas de ser funcionario Titulaciones que te pueden interesar Si quieres pasar a formar parte del personal laboral de la Administración Pública, bien sea como personal estatutario o como cualquier otro de los tipos de empleados públicos, es importante que conozcas tus derechos y deberes como tal. ¡Descubre nuestra formación online para empleados públicos! ...

Jubilación de los funcionarios: tipos, procesos y requisitos

¿Eres funcionario/a y estás pensando en tramitar tu jubilación? ¿No sabes cuándo o cómo puedes jubilarte ni cuáles son los trámites necesarios para tu jubilación en la Administración Pública? En este artículo, queremos ayudarte. A continuación, te explicamos todos los detalles sobre cómo es la jubilación de los funcionarios, qué tipos de jubilación existen y cuáles son los requisitos básicos que deben cumplir. ¡Sigue leyendo y descubre toda la información! Antes de nada, debes saber que los funcionarios que ingresaron a la Administración antes del 1 de enero de 2011, pertenecen al Régimen de Clases Pasivas, mientras que quienes lo hicieron a partir de esta fecha, lo hacen al Régimen General de la Seguridad Social. Esto es fundamental a la hora de la jubilación, puesto que las condiciones varían. Tipos de jubilación de funcionarios Actualmente, existen varios tipos de jubilación para los funcionarios/as públicos. Los tres principales son los siguientes: Jubilación forzosa, que es la que se produce al cumplir la edad legalmente establecida para jubilarte. Suele encontrarse entre los 65 y los 67 años, dependiendo del periodo de cotización del profesional. Jubilación por la declaración de incapacidad permanente, que es la que se produce cuando un funcionario recibe una incapacidad permanente incompatible con el ejercicio de las funciones propias de su cuerpo o escala. Tras una enfermedad o accidente, el funcionario puede recibir la condición de incapacidad total o absoluta, lo que le impida ejercer en el puesto. La pensión puede variar según la causa de la incapacidad permanente. Jubilación voluntaria, que es la que tiene lugar tras la solicitud del funcionario de su jubilación. Si un funcionario/a quiere dejar de trabajar antes de la edad máxima de jubilación forzosa, puede hacerlo, aunque debe cumplir algunos requisitos (normalmente, haber cumplido los 60 años de edad y llevar, al menos, 30 años al servicio de la Administración). Aquí te dejamos un resumen de los tipos de jubilación para funcionarios públicos. Además de estos tipos de jubilación en funcionarios/as, existen algunas modalidades más, como la jubilación parcial. Esta jubilación parcial funcionarios se da cuando el funcionario/a solicita reducir su jornada laboral de manera progresiva antes de alcanzar la jubilación total. De esta manera, el funcionario percibirá una parte de salario y una parte de pensión. Es lo que conocemos comúnmente como prejubilación y presenta grandes diferencias con la jubilación forzosa funcionarios o la jubilación anticipada funcionarios. ¿Cuándo puedo jubilarme si soy funcionario? Una duda frecuente entre los funcionarios públicos es la de cuándo pueden jubilarse. ¿Pueden hacerlo antes de los 65 años o tienen que esperar obligatoriamente a cumplir la edad máxima de jubilación forzosa? ¡Respondemos! Un funcionario/a público podrá jubilarse voluntariamente siempre que haya cumplido, al menos, 30 años al servicio de la Administración. Sin embargo, la edad mínima de jubilación forzosa en el funcionariado público es de 60 años, por lo que un funcionario no puede jubilarse antes de dicha edad, salvo causas justificadas, como la incapacidad. A continuación, te ofrecemos más detalles sobre la edad de jubilación de los funcionarios: Jubilación forzosa: En este tipo de jubilación forzosa por edad o jubilación ordinaria, los funcionarios deben haber cumplido los 65 años de edad. Existen algunas excepciones, como los jueces, fiscales, magistrados, registradores de la propiedad o docentes universitarios, que deben haber cumplido los 70. Jubilación anticipada o voluntaria: En este tipo de jubilación, el funcionario puede retirarse en el momento en el que cumple los 60 años, siempre que haya prestado, al menos, 30 años de servicio a la Administración. Sin embargo, el porcentaje de la pensión por jubilación puede variar en función de la edad y los años de servicio prestados. En el caso de incapacidad permanente o incompatibilidad con las funciones del puesto que desempeña, la jubilación se producirá en el mismo momento. Procedimientos de jubilación en funcionarios Existen distintos procedimientos de jubilación en funcionarios dependiendo de factores como el tipo de jubilación o los años cotizados. No obstante, el procedimiento suele constar de las siguientes fases: Presentar la solicitud de jubilación ante el órgano de jubilación competente, así como una copia a la jefatura de personal. Esto debe hacerse, al menos, dos meses antes de cumplir los 65 años, en casos de jubilación forzosa. La Administración deberá responder a la solicitud en el plazo de un mes. En caso de que no sea así, se produce silencio administrativo positivo. En el caso de las jubilaciones voluntarias, el interesado deberá presentar dicha solicitud, al menos, tres meses antes del momento en el que desee jubilarse. La Administración verificará que se cumplen los requisitos y emitirá la resolución. ¿Cuánto cobra un funcionario jubilado? Pensiones máximas y mínimas La pensión de jubilación de un funcionario/a varía según multitud de factores, como los años cotizados, el régimen regulador o el tipo de jubilación. En este sentido, un aspecto fundamental es que la pensión de los funcionarios que pertenecen a las Clases Pasivas se calcula teniendo en cuenta el haber regulador en vez de la base de cotización. El haber regulador es la cantidad económica fijada anualmente y que sirve como la base de cálculo de las pensiones de jubilación de los funcionarios incluidos en el régimen de Clases pasivas. Así, se tiene en cuenta el grupo profesional y no el salario percibido, por ejemplo. En las Clases Pasivas: La pensión máxima es de 42.829, 29 euros anuales. La pensión mínima es de 10.963, 26 euros anuales sin cónyuge a cargo y de 13.527, 86 euros anuales con cónyuge a cargo. Para funcionarios/as del Régimen General de la Seguridad Social, la pensión máxima y mínima son las mismas, pero varía la forma de calcularlo. Para hacer el cálculo de la pensión hay que basarse en las bases de cotización y el porcentaje aplicado según los años cotizados. Quizá te interesa leer sobre... ¿Cuál es tu edad de jubilación según tu año de nacimiento? Trucos para rescatar un plan de pensiones ¿Cuánto cobra un celador jubilado? Titulaciones que te pueden interesar Si quieres saber más sobre la edad de jubilación para funcionarios, la jubilación de funcionarios en régimen general y cualquier otro elemento relacionado, ¡fórmate ahora con nuestros cursos online! ...

El impacto que crea el aprendizaje servicio en infantil

En la constante búsqueda de innovaciones educativas que promuevan una formación integral en los más pequeños, emerge con fuerza el Aprendizaje Servicio (APS). Este enfoque, que combina procesos de aprendizaje con el servicio a la comunidad, se presenta como una propuesta educativa revolucionaria, especialmente en la educación infantil. Pero, ¿qué hace tan especial al APS y por qué deberíamos considerarlo como un pilar fundamental en la educación de niños y niñas? En este artículo, te contamos cómo esta metodología no solo amplía el currículo, sino que también promueve valores esenciales para el desarrollo de pequeños ciudadanos responsables y comprometidos. ¡Comenzamos! ¿Qué es el aprendizaje servicio? El aprendizaje servicio, conocido también por sus siglas APS, es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje académico con el servicio a la comunidad. En el área de la educación infantil, esta metodología implica la realización de proyectos en los que los niños y niñas aplican lo aprendido en el aula para resolver necesidades reales del entorno, promoviendo así una educación activa, práctica y solidaria. Componentes clave del APS Aprendizaje: Los proyectos de APS están diseñados para que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y valores de manera práctica y significativa. Servicio: Los proyectos se enfocan en atender necesidades reales de la comunidad, promoviendo el compromiso social y la responsabilidad ciudadana desde edades tempranas. Beneficios del aprendizaje servicio en infantil El Aprendizaje Servicio en infantil es una metodología rica y variada que trasciende el aula para beneficiar no solo a los estudiantes, sino también a la comunidad en su conjunto. Desarrollo de competencias sociales y emocionales Una de las contribuciones más significativas del APS es su capacidad para promover habilidades sociales y emocionales en los niños. Al trabajar en proyectos que benefician a otros, los niños aprenden a empatizar con las situaciones y necesidades de las personas a su alrededor. Fortalecimiento del sentido de pertenencia Al involucrarse en iniciativas que impactan positivamente en su comunidad, los niños desarrollan un fuerte sentido de pertenencia y responsabilidad hacia su entorno. Se dan cuenta de que, incluso a su temprana edad, son capaces de contribuir y hacer una diferencia. Mejora de habilidades académicas a través de la práctica El APS permite que los conceptos teóricos adquieran vida a través de la aplicación práctica. Al enfrentarse a problemas reales y trabajar en soluciones concretas, los niños pueden ver la relevancia de lo que aprenden en el aula. Fomenta la colaboración en equipo Los proyectos de aprendizaje servicio en infantil suelen realizarse en grupo, lo que brinda a los niños numerosas oportunidades para colaborar con sus compañeros, compartir ideas, dividir tareas y resolver conflictos. A través de la colaboración, los niños aprenden a valorar las diferentes perspectivas y aportes, y a trabajar conjuntamente hacia objetivos comunes. Formaciones baremables para Oposiciones Recuerda consultar las bases de tu convocatoria. CURSO EXPERTO ATENCIÓN TEMPRANA A TRAVÉS DEL JUEGO: Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para Técnico Superior en Educación Infantil (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Educación Infantil + 5 Créditos ECTS) CURSO EXPERTO PSICOMOTRICIDAD INFANTIL EN EDUCACIÓN: Experto en Psicomotricidad Infantil a través del Juego para Técnico Superior en Educación Infantil (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Educación Infantil + 5 Créditos ECTS) Pasos para un proyecto de APS exitoso Identificación de necesidades: Involucra a los niños en el proceso de identificar problemas o necesidades en su comunidad. Planificación del proyecto: Diseña actividades que permitan a los niños aplicar lo aprendido en clase para abordar estas necesidades. Ejecución: Lleva a cabo el proyecto, permitiendo a los niños participar activamente en todas las etapas. Reflexión: Dedica tiempo para que los niños reflexionen sobre su experiencia, lo que aprendieron y cómo contribuyeron a la comunidad. Ejemplos de proyectos de APS en infantil Campañas de concienciación ambiental: Los niños pueden participar en la creación de carteles y la organización de jornadas de limpieza en parques locales. Iniciativas de ayuda comunitaria: Proyectos como la recolección de alimentos para bancos de alimentos locales o la creación de tarjetas para residentes de hogares de ancianos. Desafíos y recomendaciones del aprendizaje servicio en infantil Desafíos en la implementación Adaptación curricular: Este proceso implica no solo la inclusión de proyectos de APS que se alineen con los objetivos de aprendizaje específicos, sino también la adaptación de las metodologías de enseñanza para facilitar experiencias de aprendizaje basadas en proyectos Compromiso de la comunidad educativa: Esto incluye no solo a los docentes y alumnos, sino también a las familias, el personal administrativo y otros miembros de la comunidad escolar. Recomendaciones para superar los desafíos Capacitación docente: Esta capacitación debe centrarse no solo en los principios y prácticas del APS, sino también en estrategias para integrar proyectos de servicio en el currículo de manera efectiva y en cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes en esta área. Involucrar a las familias: Para lograr esto, es esencial establecer canales de comunicación efectivos que informen a las familias sobre los objetivos, beneficios y expectativas del APS. Organizar talleres, reuniones informativas y eventos de participación comunitaria puede ayudar a las familias a comprender mejor el valor del APS y a encontrar maneras significativas de contribuir. El aprendizaje servicio infantil representa una oportunidad única para combinar el desarrollo de competencias académicas con la formación en valores. Al involucrar a los niños en proyectos que responden a necesidades reales de su entorno, no solo enriquecemos su experiencia educativa, sino que también sembramos las semillas para el desarrollo de individuos más conscientes, solidarios y activos en su comunidad. Artículos relacionados ¿Conoces las nuevas tecnologías en desarrollo infantil integral? ¿Qué es la psicología infantil y juvenil?...

¿Tienes un grado universitario? Accede a las oposiciones A2

¿Estás pensando en opositar para trabajar en la Administración Pública? ¿Quieres descubrir en qué consiste el proceso selectivo y los requisitos de acceso de algunas de las mejores oposiciones? ¿Tienes una titulación de grado universitario y quieres conocer a qué oposiciones puedes presentarte? En este artículo, queremos contártelo todo acerca de las Oposiciones A2, sin duda, uno de los grupos más demandados. Las oposiciones del grupo A2 Si estás en el proceso de preparación de oposiciones o vas a hacerlo próximamente, quédate. ¡Te contamos todos los detalles sobre cómo trabajar para las administraciones públicas y cómo afrontar la próxima oferta de empleo público! ¿Qué oposiciones del grupo A2 hay? En concreto, el grupo A2 es un subgrupo enmarcado dentro del grupo A de oposiciones, que son aquellas en las que se exige un título de grado universitario como requisito indispensable. Así, el grupo A constituye el conjunto de funcionarios de la Administración de mayor nivel y está formado por: El grupo A1 - Incluye a funcionarios/as de carrera con las competencias más elevadas de toda la Administración. Suelen incorporarse a cargos directivos y de dirección. El grupo A2 - Incluye a funcionarios/as con un nivel de responsabilidad menor que los anteriores, pero también ocupan cargos de máxima especialización. Sin duda, el sueldo de los funcionarios del grupo A es el más atractivo de toda la Administración, lo que las convierte en una de las oposiciones más demandadas. ¿Pero qué oposiciones hay en el grupo A2? ¡Te mencionamos algunas de las más populares! Oposiciones de Gestión procesal y Administrativa (Justicia) Gestión de la Administración Civil del Estado Técnicos de Hacienda Gestión de la Administración de la Seguridad Social Técnicos de Auditoría y Contabilidad Ingenieros/as técnicos de distintas especialidades Técnicos en Gestión catastral Gestión de Sistemas e Informática (AGE) Gestión del Empleo en el SEPE Técnicos de gestión en Ayuntamientos y Diputaciones Gestión Sanitaria Cuerpo de Gestión ambiental Estos cuerpos ofrecen oportunidades en diferentes áreas, desde la administración general hasta sectores especializados como justicia, tecnología o servicios sociales. Además, puedes encontrar tanto convocatorias de oposiciones estatales, como autonómicas o locales. ¡Dale una oportunidad a las oposiciones del grupo A2! ¿Qué requisitos hay para el acceso a las oposiciones del grupo A2? Las oposiciones del grupo A2 tienen una serie de requisitos de acceso, tal y como ocurre en el resto de agrupaciones. Para que un aspirante pueda presentarse a las oposiciones del subgrupo A2, mediante turno libre, el primer paso es cumplir estas exigencias. ¿Nos acompañas a descubrir cuáles son los requisitos de las oposiciones A2? ¡Veamos! NACIONALIDAD: Tener la nacionalidad española, ser nacional de un país miembro de la Unión Europea o de un país con tratado de libre circulación de trabajadores. EDAD: Tener, al menos, 18 años de edad y menos de la edad de jubilación forzosa. TITULACIÓN: Es indispensable contar con un título de grado universitario o licenciatura. CAPACIDADES: Es imprescindible acreditar que se cumple con la capacidad necesaria para desempeñar las funciones propias del puesto al que se quiere aspirar. HABILITACIÓN: Además, es imprescindible no haber sido separado de la actividad de la Administración pública mediante expediente disciplinario. OTROS REQUISITOS: Dependiendo del cuerpo, pueden exigirse conocimientos específicos o superar pruebas físicas, médicas o de idiomas. Si cumples estos requisitos, ¡enhorabuena! Ya estás más cerca de conseguir una plaza en las oposiciones A2. Sin embargo, recuerda que es esencial consultar las bases de tu convocatoria particular de oposiciones para conocer requisitos específicos propios. Además, recuerda presentar la instancia de inscripción y abonar las tasas de los exámenes. ¿Qué funciones tienen los funcionarios del grupo A2? Las funciones de los funcionarios del grupo A2 dependerán del cuerpo en el que desempeñen su trabajo. Por ejemplo, las funciones de los gestores procesales no tienen nada que ver con las de los ingenieros técnicos de un ayuntamiento. Por eso, antes de dar el paso, es indispensable conocer cuáles serán las funciones a desempeñar si superas las oposiciones. No obstante, es cierto que todas las oposiciones A2 comparten algunos rasgos comunes en sus funciones de sus profesionales: Se trata de un nivel administrativo intermedio, por lo que desempeñarán funciones administrativas relacionadas con la gestión y la coordinación de la Administración Pública. Llevan a cabo tareas de elaboración de informes técnicos y gestión administrativa de proyectos. Sirven de apoyo en la toma de decisiones y brindan asesoramiento de altos cargos de la Administración... Colaboran con los funcionarios A1 en funciones administrativas de nivel superior. Como te hemos adelantado, las funciones de las oposiciones del grupo A2 variarán según la Administración para la que trabajes. Los técnicos de Hacienda y los técnicos en Administración civil no tienen que desempeñar las mismas tareas, por ejemplo. ¿Cuáles son los funcionarios del grupo A2 mejor pagados? El sueldo de los funcionarios del grupo A2 está definido por ley, igual que ocurre con el del resto de los empleados públicos. De media, un funcionario A2 tiene un sueldo base de 15.441, 76 euros brutos anuales. Sin embargo, ten en cuenta que a este salario, deberás sumarle los complementos salariales, como los trienios, el destino o el específico. Además, dentro del subgrupo A2, existen algunas diferencias en cuanto a la retribución. Así, los funcionarios del grupo A2 con mejor retribución suelen pertenecer a cuerpos con mayor nivel de especialización o responsabilidad. Algunos de los mejor pagados incluyen: Gestión Procesal y Administrativa (Justicia) En Gestión Procesal y Administrativa de Justicia, encontramos... Retribuciones cercanas a los 28.000-35.000 € brutos anuales, dependiendo de destino y trienios. Gestión de Sistemas e Informática (AGE) Sueldos iniciales en torno a 26.000-32.000 €, con posibilidad de aumento por productividad y otros complementos salariales específicos. Gestión de Tributos o Inspección (Hacienda) En las Oposiciones para técnicos de Hacienda, encontramos... Salarios entre 30.000 y 38.000 €, gracias a complementos ligados al desempeño. El salario final de un funcionario del subgrupo A2 depende de factores como el destino, los complementos específicos (productividad, residencia, etc.), los trienios y las horas extraordinarias. Por ello, recuerda que estos salarios son puramente orientativos. Quizá te interesa leer sobre... ¿Cómo estudiar la Constitución Española para mis oposiciones? Tips para hacer resúmenes en tus oposiciones Titulaciones que te pueden interesar Si vas a estudiar oposiciones A2, es importante que conozcas la importancia de formarte para ello. Conocer las últimas novedades legislativas, estudiar un temario de calidad y actualizado, realizar simulacros de examen u optar por clases en directo con preparadores de oposiciones, puede marcar la diferencia. 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¿Cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura?

¿Cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura? La carrera castrense siempre ha sido símbolo de disciplina, orden y respeto; además formar parte de esta fuerza es la manera en que muchos conciben su forma de servir a la nación. Pero, algunas veces este deseo llega después de tener algún grado académico superior por ello te explicaremos cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura. Toma en cuenta que no sólo se trata de saber cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura sino hacer consciente el hecho de que si bien es una carrera que te puede llenar de honores, también es un camino de sacrificios. Por esta razón, debes documentarte muy bien antes de tomar esta decisión y por encima de todo estar muy bien preparado y motivado para ser parte de los hombres y mujeres valientes en defensa de su nación. Entrar a la guardia nacional con licenciatura En primer lugar te diremos que si has estudiado una carrera no militar o una licenciatura ante de tu ingreso a la guardia nacional, este título no es impedimento, pero debes saber que al ingresar no te otorga ninguna jerarquía, es decir, entras como soldado. Sí. A la pregunta ¿cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura? en función a clasificación, la respuesta tajante es: como soldado. Quizá esta respuesta sea un poco decepcionante, pero la realidad es que se trata de una carrera en la que cuentan los mérito de adiestramiento y experiencia militar aunque sin denigrar tu preparación académica. En este tema de cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura hay que rescatar que quienes entran con grado de licenciatura reciben una “asignación técnica”, ¿de qué se trata? Esta asignación técnica es un incremento del 40% del sueldo que puede incrementarse si posees o estudias una maestría o doctorado, ahora bien, tu ascenso dependerá exclusivamente de tu carrera dentro del campo militar. El mismo sistema aplica para los mandos territoriales ya sea en infantería, fuerza aérea o ejército mexicano. La clasificación depende del adiestramiento militar El artículo tercero del proyecto de acuerdo general para organizar la Guardia Nacional, contempla que el personal perteneciente al Ejército y Fuerza aérea Mexicanos, así como la Armada de México, portarán las insignias de la Guardia Nacional equivalente al grado que ostenten dentro de la fuerza armada a que pertenezcan. De esta manera el hecho de cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura o sin ella dependerá de la elección de cada uno, pero si pretendes hacer carrera debes tomar en cuenta estos detalles. Quienes asuman el cargo de Inspector General de la Guardia Nacional, por ejemplo, serán quienes actualmente se desempeñan como: capitanes de navío en la Marina; coroneles, en el Ejército y la Fuerza aérea; e inspectores generales en la Policía federal. Sedena abre nuevas oportunidades El proceso de cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura tanto para hombres como para mujeres es igual ya que se ha promovido una igualdad de condiciones entre hombres y mujeres, y cabe destacar que no siempre fue así. En las instituciones mexicanas sigue predominando el trabajo de los hombres, sin embargo, poco a poco las mujeres han ido ganando espacios en organismos dirigidos por hombres, como lo han sido las fuerzas armadas. Una muestra de este reconocimiento es la convocatoria que lanzó la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena), que por primera vez es exclusiva para mujeres. En un comunicado, la dependencia señaló que es una estrategia en materia de género en la función pública. Esta convocatoria es para reclutar a mujeres que deseen cubrir vacantes en la Policía militar y Subteniente Auxiliar Médico Cirujano. En cuanto al puesto de Subteniente Auxiliar Médico Cirujano, la Secretaría señaló que tiene una remuneración bruta mensual de 20, 541.17 pesos mexicanos y para la vacante de Soldado Policía militar, que será asignada a la Guardia Nacional, tiene un sueldo mensual de 16, 259.73 pesos mexicanos. Además en ambos casos: Se cubren 40 días de haberes por concepto de gratificación de fin de año (aguinaldo). 20 días de haberes por concepto de prima vacacional a la totalidad del personal militar. Al personal que acredite estudios a nivel licenciatura se le otorga una “asignación de técnico” equivalente al 40% del haber mensual. ¿Cuáles son los requisitos para formar parte de la Guardia Nacional? Ser mexicano (a) por nacimiento. Ser soltero (a) y no vivir en concubinato. Edad mínima de 18 años y máxima de 30 años. Estatura mínima: Hombres 1.63 metros y mujeres 1.55 metros. Índice de masa corporal entre 18.5 y 27.9. No haber pertenecido a las Fuerzas armadas o corporaciones policiacas. Carta de antecedentes no penales. No presentar perforaciones, excepción en los lóbulos de los oídos en caso de ser mujer. Es mejor estar bien preparados Queremos que estés bien preparado en todo lo relativo a cómo entrar a la guardia nacional con licenciatura por ello te invitamos a echar un vistazo a la información disponible que tenemos en la Escuela de Negocios Especializada en Formación Online. En los siguientes enlaces te mostraremos interesantes opciones para que estés bien formado e informado con todo lo relacionado al ingreso y permanencia en la carrera castrense....

Permisos penitenciarios: tipos, procedimiento y denegación

Un permiso penitenciario es una autorización temporal concedida a un interno para salir del centro penitenciario durante un periodo determinado bajo ciertas condiciones y supervisión. Su principal objetivo es facilitar la reintegración social del recluso, permitiéndole mantener vínculos familiares y sociales, así como prepararse para su futura vida en libertad. En este artículo te hablamos sobre los dos tipos de permisos penitenciarios: ordinarios y extraordinarios. Además, te contamos cómo funciona el procedimiento de concesión de estos permisos y las posibles razones por las que pueden denegárseles a los internos. Permisos penitenciarios ordinarios Los permisos penitenciarios ordinarios están diseñados para facilitar la reintegración progresiva de los reclusos a la sociedad, manteniendo sus lazos familiares y sociales. Estos permisos permiten que, bajo ciertas condiciones, los internos salgan temporalmente del centro penitenciario. En el caso de los reclusos que están en segundo grado, pueden obtener hasta 36 días de permiso al año, mientras que aquellos en tercer grado pueden llegar a 48 días más los fines de semana. Para acceder a un permiso ordinario, los reclusos deben cumplir ciertos requisitos: Estar clasificados en segundo o tercer grado Haber cumplido al menos un cuarto de su condena Demostrar buena conducta Contar con apoyo familiar en el exterior Recibir la aprobación de la Junta de Tratamiento El proceso para obtener este permiso incluye la solicitud ante el director del centro penitenciario, seguida de la evaluación por la Junta de Tratamiento, que decidirá si lo aprueba o no. A pesar de cumplir con todos los requisitos, es posible que el permiso sea denegado, lo cual puede requerir el apoyo de un abogado para recurrir la decisión. Permisos penitenciarios extraordinarios Por otro lado, los permisos extraordinarios son más específicos y se otorgan por razones humanitarias. La Junta de Tratamiento tiene la facultad de concederlos en situaciones especiales, como la enfermedad grave o el fallecimiento de un familiar cercano, el nacimiento de un hijo, o circunstancias de importancia similar. Estos permisos, aunque más limitados, permiten a los internos enfrentar momentos cruciales junto a sus seres queridos, siempre bajo estrictas medidas de control y seguridad. Procedimiento de concesión de los permisos penitenciarios El proceso de concesión de permisos penitenciarios se articula a través de varias etapas y requiere la colaboración de diferentes órganos y equipos técnicos. A continuación, se describen los pasos clave en este proceso: Solicitud y evaluación inicial: Los internos pueden solicitar permisos de salida que posteriormente evaluará el equipo técnico del centro penitenciario. Este equipo realiza un exhaustivo estudio del interno sobre su comportamiento y otros requisitos legales aplicables. Análisis de circunstancias: Las autoridades penitenciarias deben considerar rigurosamente las circunstancias que podrían desaconsejar la concesión del permiso, como la potencial reincidencia delictiva del interno durante su permiso. Propuesta de fechas: Una vez que se considera viable la concesión del permiso, se gestionan las fechas de disfrute, teniendo en cuenta las necesidades personales y familiares del interno, así como otras gestiones administrativas. Comunicación de acuerdos: Los acuerdos de la Junta de Tratamiento, ya sean favorables o desfavorables, se comunican al interno. En caso de denegación, se debe proporcionar una motivación clara y específica. Concesión y documentación: Si se concede el permiso, se entrega al interno una certificación de concesión de permiso, que debe presentarse en la Comisaría o Comandancia de la Guardia Civil al momento de su salida y reingreso. Valoración post-permiso: Cuando el interno vuelve al centro penitenciario, el equipo técnico realiza un estudio sobre cómo y con quién disfrutó el permiso, evaluando su coherencia con el programa de tratamiento y el cumplimiento de las condiciones establecidas. Acuerdos denegatorios del permiso penitenciario Los acuerdos de denegación de un permiso penitenciario son decisiones que toman la Junta de Tratamiento o las autoridades competentes que rechazan la solicitud de un interno para disfrutar de un permiso de salida. Estos acuerdos son importantes porque garantizan que se mantenga la seguridad y el orden dentro del sistema penitenciario. La denegación de permisos puede tener un impacto significativo en el proceso de rehabilitación del interno, ya que limita su capacidad para reintegrarse gradualmente en la sociedad y puede afectar su motivación para participar en programas de tratamiento y rehabilitación. Motivación de la denegación Los acuerdos de denegación deben ser expresamente motivados. Esto significa que se deben proporcionar razones claras y específicas que justifiquen la decisión basadas en el documento oficial de "Razones de denegación de permiso" disponible en el sistema informático, así como motivos individualizados que se consideren pertinentes en cada caso. Comunicación al interno El interno debe estar informado de la decisión de denegación. Se le entrega una copia del acuerdo, que debe firmar como constancia de recepción. Esta comunicación es fundamental para que el interno entienda las razones detrás de la decisión y pueda, si lo desea, impugnarla. Derecho a queja Si un interno no está de acuerdo con la denegación, tiene el derecho de presentar una queja. Esta queja se remite al Juzgado de Vigilancia Penitenciaria, que revisará el caso. La queja debe incluir el acuerdo de denegación y cualquier información pertinente que respalde la solicitud del interno. Criterios para la denegación Las razones para denegar un permiso pueden incluir, entre otras, la falta de cumplimiento de los requisitos legales, el riesgo de que el interno cometa nuevos delitos, la falta de preparación del interno para enfrentar la situación fuera del centro penitenciario, o la evaluación negativa del comportamiento del interno durante su tiempo en prisión. Tabla de valoración de riesgos en los permisos ordinarios penitenciarios A la hora de decidir sobre la concesión o denegación de un permiso penitenciario ordinario, es crucial considerar varios factores que afectan tanto la seguridad pública como el riesgo de que el interno no regrese o incumpla las condiciones del permiso. Riesgo de fuga: El principal riesgo es que el interno no regrese al centro penitenciario al final del permiso. Esto depende de factores como su historial previo (si ha intentado fugarse antes) y sus vínculos con el exterior. Conducta del interno: La buena conducta dentro de la cárcel es un indicador clave, ya que muestra si el recluso sigue las normas y si está preparado para respetarlas fuera del entorno controlado. Apoyo familiar: La presencia de una red de apoyo en el exterior, como familiares o amigos, disminuye la posibilidad de que el interno se desoriente o cometa nuevos delitos. Historial delictivo y reincidencia: Se evalúa si el recluso ha reincidido en delitos similares y si tiene un historial delictivo que podría suponer un riesgo al estar fuera del centro penitenciario. Riesgo de cometer nuevos delitos: Dependiendo del perfil criminal del recluso y de las circunstancias del delito por el que está condenado, se evalúa la probabilidad de que vuelva a delinquir durante el permiso. Vulnerabilidad ante influencias externas: Algunos internos podrían estar sujetos a presiones o influencias negativas en el exterior, como bandas delictivas, que podrían poner en riesgo su comportamiento durante el permiso. Tabla de valoración de riesgos: M-TVR La tabla de variables de riesgo (M-TVR) es una herramienta usada para predecir el riesgo de quebrantamiento o no reingreso durante un permiso ordinario. Evalúa 10 variables, que se puntúan de 0 a 3 dependiendo de su nivel de riesgo. Las variables incluyen aspectos como: Variable Descripción Extranjería Evalúa si el interno es extranjero, lo que puede aumentar el riesgo de no regresar. Drogodependencia La dependencia a sustancias puede influir negativamente en el comportamiento del recluso. Profesionalidad Se refiere a si el delito cometido es resultado de una organización criminal o con habilidad. Reincidencia La tendencia del recluso a cometer nuevos delitos tras haber sido condenado anteriormente. Quebrantamientos previos Si ha roto alguna vez las condiciones de un permiso o la libertad condicional. Artículo 10 LOGP Incumplimientos previos relacionados con este artículo, que regula el control penitenciario. Ausencia de permisos previos Si es la primera vez que el recluso solicita un permiso o ya tiene un historial de permisos. Deficiencia convivencial Evalúa problemas de convivencia que podrían afectar la conducta del interno fuera del centro. Lejanía La distancia geográfica entre el centro penitenciario y el domicilio familiar del interno. Presiones internas Factores como la pertenencia a grupos delictivos que podrían influir negativamente. Cada una de estas variables recibe una puntuación que oscila entre 0 (bajo riesgo) y 3 (alto riesgo), dependiendo de la gravedad o relevancia del factor. Estas puntuaciones se combinan mediante una fórmula matemática, generando una puntuación final que indica el nivel de riesgo global del recluso. Los niveles de riesgo pueden clasificarse de la siguiente forma: Muy bajo Bajo Normal Elevado Bastante elevado Muy elevado Máximo Esta clasificación ayuda a la Junta de Tratamiento a tomar decisiones más informadas sobre si conceder o no el permiso, aunque nunca debe ser el único factor que se considere. Tabla de concurrencia de circunstancias peculiares: M-CCP La M-CCP complementa la M-TVR y evalúa circunstancias excepcionales que podrían influir en la decisión de conceder o denegar el permiso, como si el recluso ha sido condenado por delitos graves (violencia de género, contra la libertad sexual) o si existen características agravantes en el delito cometido (pluralidad de víctimas, ensañamiento, víctimas menores de edad). También considera elementos que restan más de cinco años para el cumplimiento de las 3/4 partes de la condena o la existencia de alteraciones psicopatológicas. Puede que te interese leer sobre: ¿Cómo hacer supuestos prácticos en oposiciones? Apps para estudiar unas oposiciones Te proponemos formaciones relacionadas ...

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