Curso formador de formadores online

Curso de Formador de Formadores Online

Especialízate en formador de formadores con nuestro Formador de Formadores Homologado

El formador de formadores es el individuo encargado de enseñar a sus alumnos a realizar actividades docentes en una academia privada o un centro de formación. El formador expone los modos de actuar en un aula y explica las diferentes maneras de planificar las sesiones de aprendizaje, valorando sobremanera el desarrollo intelectual del alumnado, imprescindible para que la docencia tenga sentido.

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El objetivo primordial del formador es capacitar a los formadores para guiar cursos de formación profesional; para ello les enseña a crear métodos didácticos y diseñar material pedagógico, además de aleccionarles sobre la realización del control y la evaluación de resultados.

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¿Cuáles son las principales diferencias entre formador de formadores y formador ocupacional?

Un formador ocupacional es aquel profesional que se orienta a la docencia para trabajadores en activo en el marco de una empresa y para aquellos trabajadores que, en ese momento, se encuentran en búsquedas activa de empleo. En este sentido, su objetivo principal de su labor es el de mejorar las posibilidades de cualificación personal y de inserción laboral de trabajadores y desempleados.

Por otro lado, el Formador de Formadores Homologado es una especialidad que se imparte con el objetivo de establecer un proceso de formación continua de los trabajadores. 

La evaluación es una actividad continua o sistemática como el mismo proceso educativo que tiene como objetivo principal recoger información sobre el proceso en su conjunto para ayudar a mejorar el propio proceso, y de los programas, dentro de él. Además de los programas, se pueden mejorar los recursos, las técnicas de aprendizaje, los métodos y todos los elementos del proceso.

La evaluación debe de servir de ayuda para aumentar el rendimiento de los alumnos y ayudar a elevar la calidad del aprendizaje. Es una tarea vital del formador de formadores el enseñar y practicar asiduamente esta técnica, como parte de su programa de formación de formadores.

¿Qué fases nos encontramos en la evaluación continua en el proceso didáctico? ¡Adéntrate con nuestro Formador de Formadores Online y apréndelas todas!

El proceso didáctico se encuentra establecido en tres elementos fundamentales: preparación o entradas, proceso o realización y resultados o salidas.

a. Evaluación continua

Se denomina evaluación continua a la que engloba todo el proceso de aprendizaje, y se refiere tanto al alumno, como a profesor o la marcha del proceso. La evaluación continua se compone de tres fases en su proceso:

b. Evaluación inicial o diagnóstico

Es la determinación de ausencia o presencia en un alumno de habilidades, capacidades motrices o conocimientos. En ella se recibe también información sobre los intereses del alumno, sus motivaciones, etcétera.

Es el nivel previo determinado de capacidades que el alumno tiene que poseer para iniciar un proceso de aprendizaje y la diferente clasificación de los alumnos a través de características que están relacionadas con formas de aprendizaje.

c. Evaluación de procesos o formativa

Es la realimentación del profesor y del alumno sobre el progreso del alumno durante el proceso de identificación de los problemas más comunes del aprendizaje y durante el aprendizaje en sí. Dichos problemas del aprendizaje se solucionan mediante la organización de la recuperación y mediante actividades.

Esta etapa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje, de ahí la importancia vital de realizar un buen curso de formador.

d. Evaluación final o sumativa

Es la fase de la evaluación que certifica que una etapa determinada del proceso, grande o pequeña, se ha culminado con éxito.

Se produce al final de cada etapa, curso escolar, mes, semana o día, o al comienzo de una situación en la que existe un número de plazas limitadas.

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¿Qué tipo de Perfil se requiere?

El Curso Online Formador de Formadores Homologado está dirigido a todos los profesionales de la docencia, tanto en activo o que no lo estén, que quieran dirigir su carrera hacia este ámbito de la educación, así como a profesionales de otros ámbitos interesados en orientar su carrera profesional al ámbito de la formación no reglada.

Varios autores coinciden en que el formador de formadores debe reunir determinadas características como capacidad de expresión, una mirada autocrítica y una actitud dinámica a la hora de impartir sus clases. Pero sobre todo, es imprescindible que el formador sepa transmitir su vocación como docente y comunique la importancia que su tarea conlleva.

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