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Temario

PARTE 1. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA

PARTE 2. DIDÁCTICA DE LA MÚSICA PARA MAESTROS Y PROFESORES

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Jhon

Tarragona

Me parece una formación muy completa y el temario es extenso. Lo recomiendo a todas las personas que se dediquen al sector. A mí me ha servido mucho para poder continuar con mi formación

4

Yoel

Barcelona

El curso muy interesante y muy completo. Aprendes mucho sobre el desarrollo en cada etapa de la vida

4

Juan álvarez

Toledo

Curso muy adaptado para empezar de 0 en este sector, al principio me costó bastante tiempo afianzar conceptos básicos pero muy satisfecho.

4

Nazaret

Jaén

La modalidad del curso perfecta, ya que te da mucha libertad y facilidad para realizar el curso y obtener el título. Los contenidos muy buenos, algo extensos para mi gusto y la atención muy rápida

4

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
Durante la infancia será de vital importancia conocer a fondo las necesidades y obligaciones de los más pequeños para ofrecerles una educación y una serie de valores indispensables para un correcto desarrollo tanto físico como emocional. Además tenemos que saber que la educación musical está dentro del sistema educativo español desde hace muchos años, lo que trataremos en este curso es de dar una vuelta más y aprender a utilizar la música como instrumento de integración. El presente curso curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para ser capaz de definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años, además de aportar al alumnado los conceptos básicos e importantes de la educación musical así como aprender a utilizarlos en clase de una manera correcta y funcional, aprendiendo técnicas y recursos para su aplicación y conociendo las características evolutivas de los niños y niñas en las diferentes edades para una mejor adaptación y labor profesional atendiendo a la gran diversidad.

Objetivos
- Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo. - Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz. - Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios. - Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos. - Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos. - Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas. - Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil. - Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa. - Iniciar y desarrollar conocimientos musicales partiendo de los fundamentos de la música y de la educación y didáctica musical. - Conocer las principales metodologías musicales. - Entender el mundo musical que nos rodea y conocer las principales épocas, estilos musicales y compositores. - Desarrollar la capacidad auditiva y sonora. - Aprender a valorar las manifestaciones musicales tradicionales. - Profundizar en los aspectos fundamentales de la educación musical.
Salidas profesionales
Colegios de Educación Infantil y Primaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.
Para qué te prepara
El presente curso curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para ser capaz de definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años. Además este curso te prepara para adquirir el conocimiento necesario de la didáctica de la música para saber aplicarlo correcta y eficazmente en los distintos grupos de edades escolares, así como obtener criterios propios para crear y aplicar una metodología coherente con las tendencias actuales y con su concepción de la educación musical. El presente Curso Didáctica de la Música para Maestros y Profesores está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

A quién va dirigido
El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso desarrollo cognitivo sensorial motor didáctica música

Doble Titulación:

Titulación Universitaria en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación Universitaria en Didáctica de la Música para Maestros y Profesores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
EUROINNOVANebrija
EURO_DIPLOMANEBRIJA_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Paula Oya Jodar

Docente de la facultad de psicología

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Cristina Molina Gallego

Docente de la facultad de psicología

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María Del Mar Díez Simón

Docente de la facultad de psicología

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Alfonso García-donas

Docente de la facultad de psicología

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Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

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Antonio

Docente

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Zoraida Rodríguez

Docente de la facultad de psicología

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Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

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Lidia

Docente

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Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Motor Didáctica Música

¿Estás pensando en adentrarte en el campo del desarrollo cognitivo sensorial motor y psicomotor? ¿Quieres seguir formándote en este aspecto de la didáctica enfocada a través de la música? ¿No puedes desplazarte para realizar la formación? Si esto es así, en Euroinnova te ofrecemos este Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Motor Didáctica Música, para que puedas realizarlo sin problemas y con flexibilidad horaria total, sin tener que desplazarte.

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Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Motor Didáctica

¿Qué es el desarrollo cognitivo?

El desarrollo cognitivo es el proceso por el cual el ser humano desarrolla capacidades para obtener conocimientos y recordar por medio de las experiencias y el aprendizaje. Este desarrollo está directamente ligado con el conocimiento. Este desarrollo es una capacidad natural que posee el ser humano para adaptarse a los diferentes entornos.

El desarrollo cognitivo se podría entender, por lo tanto, como el proceso de evolución de capacidades intelectuales y mentales, como la memoria, el lenguaje, la inteligencia, etc. Existen numerosas teorías sobre el proceso que sigue el desarrollo cognitivo, pero entre todas destaca una, la de Jean Piaget. En su teoría afirma que el desarrollo comienza desde el nacimiento y que sigue de forma progresiva unos procesos biológicos, por lo tanto, no se pueden conseguir conocimientos de una etapa sin haber pasado por la etapa anterior. Según su teoría son 4 las etapas que conforman el desarrollo cognitivo:

  • Menores de 3 años: en esta etapa el niño trata de conocer las zonas de su cuerpo, sus funciones y a realizar acciones con su cuerpo a través de su propia actividad y experiencia. En esta etapa lo más importante es el conocimiento propio de la persona y la interacción con otras personas de su entorno con las que creará vínculos. En caso de no mostrar interés por conocer su cuerpo o por interactuar con al menos una persona con la que crear un vínculo, puede representar un problema, ya que el factor general de esta etapa no existe.
  • Entre 3 y 7 años: en esta etapa el interés pasa de conocerse a sí mismo a querer conocer el mundo exterior. En esta etapa la persona ya conoce su cuerpo y sus funciones, así como contacto emocional con algunas personas, por lo que empieza a interesarse por el mundo que lo rodea. Intenta comprender por medio de las habilidades cognitivas y sensoriales que ha desarrollado a las personas que le rodean. En esta etapa la comprensión de lo que observa no sigue un orden lógico, sino que está basado en la intuición.
  • Entre 7 y 12 años: continúa el proceso de la etapa anterior. La diferencia en esta etapa es que ya posee más conocimientos y, por lo tanto, su comprensión ya no se basa en la intuición, sino que se basa en relaciones y procesos lógicos. En esta etapa aprende a analizar lo que ocurre a su alrededor de forma lógica y progresiva
  • Más de 12 años: esta es la última etapa del conocimiento de lo real, del mundo sensorial. En esta etapa intenta comprender lo que no es real, y además empieza a dudar de todo lo aprendido y que hasta ahora era real. En esta etapa surgen todas las dudas sobre su mundo y el que le rodea. Esta etapa se extiende a lo largo de toda la vida.

Desarrollo sensorial

El desarrollo sensorial y motor es el proceso por el que un niño es capaz de adquirir conocimientos a través de los sentidos, así como del aprendizaje para utilizar y coordinar sus músculos del cuerpo. Por lo general, este sigue un patrón en la mayoría de los niños que va evolucionando de forma progresiva y que por lo general no podrá desarrollar una habilidad sin haber pasado por la etapa previa.

Realiza este Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Motor Didáctica Música y adquiere conocimientos sobre el desarrollo cognitivo y sensorial, su importancia, su funcionamiento y sus etapas.

Puedes entrar a nuestra web para ver más información sobre nuestros cursos, informarse de nuestros servicios y ventajas, pero también podrás facilitarnos tus datos de contacto y le atenderemos mediante una llamada o correo electrónico

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