Matricúlate en estos Cursos Homologados Para Oposiciones Secundaria y obtén una Titulación múltiple Universitaria expedida por la Universidad Antonio de Nebrija

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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500 horas - 20 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Plataforma Web
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24 Horas
Equipo Docente
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Especializado
Acompañamiento
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: PACK 4 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FÍSICA Y QUÍMICA (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías en Educación + Google Classroom + Aplicación Didáctica TIC + Bibliotecas y Web 2.0 (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CRÉDITOS ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Nicolas Cordero

JAÉN

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FÍSICA Y QUÍMICA (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías en Educación + Google Classroom + Aplicación Didáctica TIC + Bibliotecas y Web 2.0 (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CRÉDITOS ECTS)

Nicolas Cordero, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Era muy interesante el contenido.

Nicolas Cordero, ¿qué has aprendido en el Curso online?

El plantear la biblioteca como una pieza fundamental en el proceso educativo.

Nicolas Cordero, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

He aprendido como podemos integrar la biblioteca en el programa educativo.

Paola S.

CÁDIZ

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FÍSICA Y QUÍMICA (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías en Educación + Google Classroom + Aplicación Didáctica TIC + Bibliotecas y Web 2.0 (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CRÉDITOS ECTS)

La experiencia de formarme con Euroinnova fue bastante agradable. Me informé bastante sobre la materia y la verdad es que me ha servido para mi trabajo.

Jaime S.

MADRID

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FÍSICA Y QUÍMICA (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías en Educación + Google Classroom + Aplicación Didáctica TIC + Bibliotecas y Web 2.0 (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CRÉDITOS ECTS)

Todo un acierto. Me gustó bastante y volvería a repetir con ellos. Sobre todo me ha gustado la metodología empleada y el precio.

Irene S.

HUELVA

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La formación es bastante cómoda y los tutores resuelven cualquier duda. Además, es bastante fácil de realizar. Estoy bastante satisfecha con los Cursos homologados para oposiciones secundaria.

Sara A.

ZARAGOZA

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FÍSICA Y QUÍMICA (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías en Educación + Google Classroom + Aplicación Didáctica TIC + Bibliotecas y Web 2.0 (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CRÉDITOS ECTS)

La parte que más me ha gustado de los Cursos homologados para oposiciones secundaria ha sido la práctica, ya que pone en contexto todo lo aprendido en teoría. Además, el sistema de realización de pruebas es muy cómodo.

Laura Y.

VALENCIA

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FÍSICA Y QUÍMICA (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías en Educación + Google Classroom + Aplicación Didáctica TIC + Bibliotecas y Web 2.0 (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CRÉDITOS ECTS)

Me gustó bastante la formación, y sobre todo la titulación que te ofrece, pues me hacía falta baremo en la oposición y gracias a ello lo he conseguido.
* Todas las opiniones sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES SECUNDARIA - PROFESORES FÍSICA Y QUÍMICA (BLOQUE: TIC) - Nuevas Tecnologías en Educación + Google Classroom + Aplicación Didáctica TIC + Bibliotecas y Web 2.0 (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CRÉDITOS ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Cursos homologados para oposiciones secundaria

CURSOS HOMOLOGADOS PARA OPOSICIONES DE SECUNDARIA. Aprovecha este curso que te ofrece Euroinnova International Online Education para formarte en los campos que más te apasionan, estudia de manera cómoda desde casa con nuestra metodología E-Learning, sin horarios y a tu ritmo. Da el salto profesional que mereces con Euroinnova.

Resumen salidas profesionales
de Cursos homologados para oposiciones secundaria
El pack de cursos homologados para oposiciones secundaria le da todo lo necesario para una formación completa en el ámbito de la educación innovando en las TIC educativas tan necesaria en nuestros dias, pudiendo además en el ámbito nacional para posicionar sobre oposiciones y bolsa de la administración pública dentro del baremo de méritos, de forma fácil y sencilla. Además, todo esto desde la comodidad de su hogar y de forma rápida. Contando con 20 Créditos ECTS (500 horas), formado por 4 titulaciones universitarias homologadas, formadas cada una de ellas por 5 Créditos ECTS (125 horas). Esta es la oportunidad que necesita para mejorar profesionalmente consiguiendo su objetivo principal, nosotros le apoyamos. Consulte en nuestra web el catálogo formativo y póngase en contacto con nosotros, le asesoraremos sobre todo lo que necesite y al mejor precio. No lo dude.
Objetivos
de Cursos homologados para oposiciones secundaria
Entre los principales objetivos de este pack de cursos homologados para oposiciones secundaria podemos destacar los siguientes: - Conocer las posibilidades que ofrece Google Classroom. . - Saber los pasos a realizar para solicitar G Suite for Education y sus ventajas. - Describir y contextualizar diferentes conceptos relacionadas con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. - Conocer los conocimientos básicos sobre la alfabetización audiovisual y sus principales elementos: vídeo y televisión. - Identificar los servicios más comunes ofrecidos por las bibliotecas digitales. - Comprender el funcionamiento de las comunidades colaborativas que se forman mediante el uso de software social. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum.
Salidas profesionales
de Cursos homologados para oposiciones secundaria
El pack cursos homologados para oposiciones secundaria ofrece al alumnado la formación necesaria para destacar su desempeño profesional en el ámbito de la educación y la enseñanza, haciéndole capaz de hacer frente a los nuevos retos de este sector profesional e innovación en TIC educativas. Además, cuenta con un total de 20 créditos ECTS (500 horas), siendo baremable en oposiciones y bolsas de trabajo de la administración pública.
Para qué te prepara
el Cursos homologados para oposiciones secundaria
Gracias al pack de cursos homologados para oposiciones secundaria, contará a su disposición con una completa selección de cursos, cuidadosamente seleccionados, que además de completar y actualizar sus conocimientos al S. XXI, le da la formación permanente al profesorado para baremación dentro del méritos en oposición y bolsas de trabajo asociadas al ámbito de la educación. Si es su objetivo profesional, le ayudaremos a conseguirlo de forma sencilla y al mejor precio. Llámenos sin compromiso. Le asesoramos.
A quién va dirigido
el Cursos homologados para oposiciones secundaria
Este pack de cursos homologados para oposiciones secundaria está principalmente dirigido a ti, como persona innovadora en el trabajo de educación y formación, para una mejora profesional. Añadiendo todas las posibilidades en innovación académicas aplicada a las nuevas tecnologías en el aula, dando soporte telemático al alumnado, con el valor añadido que ello representa. Cuente con los 20 ECTS (500 horas) y 4 titulaciones homologadas, formadas por 5 ECTS (125 horas) cada una de ellas, como formación permanente del profesorado.
Metodología
de Cursos homologados para oposiciones secundaria
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Cursos homologados para oposiciones secundaria

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Introducción a Classroom
  2. Características classroom
  3. Ventajas de utilizar Google Classroom como Profesor
  1. Descarga de classroom
  2. Instalación de classroom
  3. Interfaz de classroom
  1. Usos de classroom
  2. Primeros pasos con classroom
  3. Como Subir un Video a Google Classroom
  4. Como subir una Foto a Google Classroom
  5. Como Crear una Clase en Google Classroom
  1. Google classroom app
  2. Google classroom web
  3. Diferencias entre google classroom app y web
  1. Métodos para acceder a Classroom
  2. Google Classroom: Entrar (Iniciar Sesión)
  3. Manejo de la interfaz de usuario
  1. Enviar tareas
  2. Enviar cuestionarios
  3. Entregar tareas (para alumnos)
  1. Como usar Calendar
  2. Sincronizar Google Calendar con Classroom
  3. Crear un calendario de Classroom
  1. Creación y envio del examen
  2. Calificar cuestionarios con formularios
  3. Crear una clave de respuestas, asignar puntos y añadir comentarios automáticos
  1. Problemas de inicio de sesión
  2. Recuperar la contraseña
  3. Ayuda de Classroom
  1. Introducción
  2. Diferencias entre Canvas y Google Classroom
  3. Diferencias entre Moodle y Google Classroom
  1. Concepto de tecnología
  2. Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
  3. Actitudes de la sociedad ante la tecnología
  4. Concepto de Tecnología Educativa
  5. Fundamentos de la Tecnología Educativa
  6. Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
  7. Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa
  1. Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
  2. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
  3. Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
  4. Sociedad de la Información
  1. Definición de nuevas tecnologías
  2. Aportaciones de las NTIC a la educación
  3. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
  4. Funciones de los medios
  5. Niveles de integración y formas básicas de uso
  6. NTIC y educación
  1. Introducción a la comunicación
  2. Comunicación visual y el lenguaje visual
  3. El sonido
  4. Lenguaje audiovisual
  1. ¿Qué es el vídeo?
  2. El vídeo en educación
  3. El empleo del vídeo en educación
  1. Introducción: Concepto de Televisión
  2. Televisión: educación formal e informal
  3. Aprender a ver la televisión
  4. Concepto de Televisión Educativa
  5. Utilización de la Televisión Educativa
  6. Televidentes críticos
  1. Informática educativa
  2. Utilización de la informática en educación
  1. Alfabetización informática
  2. Lenguaje informático
  3. Hardware
  4. Software
  5. Orgware
  1. Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
  2. Aplicaciones didácticas comunes
  3. Aplicaciones didácticas específicas
  4. Software educativo
  1. Concepto de multimedia
  2. Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia
  3. Características de la hipermedia
  4. Códigos o medios de la información
  5. Clasificación de los multimedia
  1. Concepto y Funciones de la biblioteca escolar
  2. Objetivos específicos de la biblioteca escolar
  3. Relaciones entre la biblioteca escolar y la biblioteca pública
  4. Fondo y Financiación
  5. Perfil y Formación del bibliotecario escolar
  1. El proyecto de biblioteca escolar
  2. Instalación y Equipamiento
  3. El Expurgo
  4. Selección y Compra de Material
  1. Concepto de biblioteca 2.0
  2. Concepto de Web 2.0
  3. Servicios 2.0
  4. Principios y técnicas del trabajo con blogs
  5. Terminología blogging
  6. Principales plataformas blogging
  7. Cómo escribir un buen contenido para un blog
  8. Blogs en la biblioteca
  1. Que es el RSS y sus ventajas
  2. Suscripción a titulares de noticias
  3. Identificar varios "tipos" de formatos de titulares de noticias
  4. Aprender cómo y por qué incluir titulares de noticias en la página web de la biblioteca
  5. Cómo usar servicios favoritos compartidos
  6. Que son las "folksonomias"
  7. Conceptos básicos de una wiki
  8. Configurar y editar una wiki
  9. Plataformas de Wikis
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentesEstándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
  1. Integración de las TIC en los Centros Educativos
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectora en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. Ejemplos y tipos de webquest
  4. ¿Por qué WebQuest?
  5. Cómo diseñas una WebQuest
  6. Evaluación de WebQuest
  7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
  1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Titulación de Cursos homologados para oposiciones secundaria

Titulación Múltiple: 
 

Titulación Universitaria de Google Classroom para Profesores con 5 Créditos Universitarios ECTS. 
 

Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS. 
 

Titulación Universitaria en Aplicación de las Bibliotecas Escolares y Web 2.0 con 5 Créditos Universitarios ECTS 

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas Universitarios ECTS.


Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 21 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
EUROINNOVANebrija
EURO_DIPLOMANEBRIJA_DIPLOMA

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Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
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Tutor
Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Nazaret Barrio Vega
Tutor
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Una beca en consonancia con nuestra apuesta por el fomento del emprendimiento y capacitación de los profesionales que se hayan aventurado en su propia iniciativa empresarial.

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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Información complementaria

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Cursos homologados para oposiciones secundaria

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Desarróllate como docente en las entidades públicas

¿Por qué estudiar sobre las nuevas tecnologías?

Actualmente, las TIC están tomando cierta importancia en el día a día, tanto de los alumnos como de los profesores, y tanto fuera como dentro de las aulas. Su principal finalidad es la de apostar por una mejoría en la enseñanza y docencia. De esta manera se facilita la interacción, planteamiento de otras nuevas formas teóricas y prácticas, desarrollar nuevos conocimientos, apostar por interactuar con otros centros, estar al tanto de los datos de los alumnos, etc.

Algunas de las tecnologías que están cogiendo bastante importancia, son, primeramente, el uso de libros electrónicos, pues se ahorra papel y se evita el tener que coger peso. Por otro lado, el empleo de dispositivos móviles, para poder iniciar la investigación por cuenta ajena. También toman cierta importancia los cursos MOOC, conocidos como aquello que permiten a los alumnos aprender para ampliar los conocimientos.

El empleo de las mismas, poco a poco, va facilitando y aportando aspectos positivos, como las competencias, valores, etc.

Especialízate en el uso de Google Classroom en el sector de la educación

Se trata de una de las herramientas más empleadas por los profesores. Permite gestionar, de manera online, un aula, para llevar a cabo el aprendizaje, en la que todas las herramientas están asociadas a una determinada cuenta. Entre las principales funciones, se incluye la utilización del aprendizaje, 100% a distancia, o hibrido, creación de documentos, apuntar reuniones, etc. Además, permite repartir las tareas de manera más concreta, compartir ciertos documentos con varias clases, etc.

Ventajas de aprender sobre Google Classroom

Entre las principales ventajas del empleo de esta herramienta, destacamos:

  • Facilidad a la hora de hacer entregas de trabajos, ejercicios, pues al ser en formato digital, se ahorra mucho más papel.
  • Además, permite que los alumnos que vayan con retraso, debido alguna falta de asistencia o cualquier otro motivo, puedan estar informados sobre las diferentes novedades.
  • Permite ser utilizado en cualquier dispositivo.
  • Se puede mostrar, de manera ordenada y clara, un almanaque, con las correspondientes fechas importantes señaladas, ya sean entregas, exámenes, evaluaciones, etc.
  • Se puede mandar material previo o posterior a la sesión de clase.
  • Permite comunicarse con los alumnos si estos tiene dudas, o también para poder organizar debates, etc.

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Cursos homologados para oposiciones de secundaria

¿Estás interesado en esta área? ¿Quieres conocer más sobre la diferencia entre Moodle y Google Classroom? Si es así, te recomendamos que continúes leyendo la siguiente entrada a nuestro blog https://www.euroinnova.edu.es/blog/moodle-vs-google-classroom

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¡Te esperamos!

Preguntas al director académico sobre el Cursos homologados para oposiciones secundaria

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