Inscríbete cuanto antes en el Curso Orientación Familiar y obtén una titulación con 5 créditos ECTS expedida por la Universidad Antonio de Nebrija

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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425 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Acompañamiento
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula + Titulación Universitaria

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Jaume

ISLAS-BALEARES

Opinión sobre Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula + Titulación Universitaria

Jaume, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

He aprendido un montón de cosas nuevas que no conocía

Jaume, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

El poder realizarlo a cualquier Hora y en cualquier lugar

Jaume, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

Quizás al temario se le escapan cosas

Roberto Dominguez

LEÓN

Opinión sobre Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula + Titulación Universitaria

Gracias a su campus Virtual online y el poder formarme a mi ritmo, ya que lo puedo compaginar con mi trabajo a tiempo completo

Rubén Montero

TARRAGONA

Opinión sobre Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula + Titulación Universitaria

He quedado muy satisfecho con los cursos, sin duda los volvería hacer, de hecho espero que no sea el último. Además, hay un respaldo muy bueno de los tutores. Sin duda los recomiendo 100%

Antonio López

ZARAGOZA

Opinión sobre Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula + Titulación Universitaria

Buena atención desde el primer momento. El material es completo y adaptado a la profesión. Me alegro de haber elegido esta escuela de formación.

Tania Nieto

MÁLAGA

Opinión sobre Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula + Titulación Universitaria

No puedo decir nada negativo sobre el curso, es sin duda de lo mejor que encontré online y a muy buen precio.
* Todas las opiniones sobre Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula + Titulación Universitaria, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso orientación familiar

CURSO ORIENTACIÓN FAMILIAR: Aprovecha esta oportunidad y conviértete en un experto en todo lo relacionado con la orientación familiar. Dale a tu carrera el impulso que te mereces y alcanza tus metas profesionales de la manera más cómoda.

Resumen salidas profesionales
de Curso orientación familiar
La orientación es considerada como un elemento básico para que el proceso educativo sea de calidad, puesto que va a permitir ajustar el currículum a la realidad del centro, prevenir posibles dificultades de aprendizaje y ofrecer ayuda al alumnado desde el punto de vista personal, académico y vocacional. Es importante que los padres se involucren en la educación de sus hijos y sepan orientar en el ámbito educativo. Con el Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula te ofrece una formación especializada en la materia.
Objetivos
de Curso orientación familiar
- Conocer la importancia de la intervención psicoeducativa en la familia. - Identificar los diferentes modelos familiares, así como sus principales características. - Analizar el proceso educativo, a través del juego y la inteligencia emocional. - Conocer diferentes técnicas para la modificación de conductas. - Analizar los patrones para educar al niño/a en base a unos hábitos de vida saludables. - Identificar las diferentes técnicas para potenciar la autoestima a través del juego y la lectura. - Conocer las diferentes formas de comunicación padres-hijos, ante situaciones difíciles. - Identificar los principales trastornos emociones, derivados de la ansiedad, frustración, miedo, etc. - Conocer el concepto de inteligencia emocional, así como la importancia de su aprendizaje dentro de la educación emocional. - Identificar las principales estrategias de educación de la inteligencia emocional dentro de un aprendizaje cooperativo. - Analizar las principales dificultades emocionales consecuencia de un déficit en el desarrollo de la inteligencia emocional, y las nociones básicas para su intervención. - Comprender la influencia de los diferentes contextos familiares, escolares, etc., en el desarrollo del menor. - Describir y contextualizar diferentes conceptos relacionados con la Tutoría y la Orientación Escolar. - Valorar la Orientación Educativa como una responsabilidad y actividad básica en educación. - Analizar los instrumentos y diferentes técnicas de acción tutorial.
Salidas profesionales
de Curso orientación familiar
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización Escolar, Orientación, Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía, Educación Social.
Para qué te prepara
el Curso orientación familiar
El Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula te prepara para conocer de forma detallada las diferentes variables que pueden influir en el óptimo desarrollo integral de los niños y niñas. Detectar errores y poder identificar los enfoques más idóneos para afrontar la labor educativa de una manera más eficaz y positiva.
A quién va dirigido
el Curso orientación familiar
Este Postgrado de Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula va dirigido a todos los profesionales del ámbito educativo (pedagogos, psicólogos, educadores, maestros…), que estén interesados en profundizar acerca del papel que deben desempeñar los padres a lo largo del desarrollo de los hijos/as.
Metodología
de Curso orientación familiar
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso orientación familiar

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el temario en PDF
  1. Introducción a la intervención psicoeducativa
  2. - ¿Qué es la intervención psicoeducativa?

  3. Familia y educación
  4. - Relación familia-escuela

    - Modelos de intervención en el desarrollo social de la persona

  5. Escuelas de familia
  6. - Historia de las escuelas de familia

    - Modo de aplicación

    - Temas a tratar en las Escuelas de Familia

    - Normativa vigente

  1. La familia
  2. - Tipos de familias

    - Sociología de la familia actual

    - Ayudas familiares

    - Políticas familiares

    - Conciliación familiar y laboral

  3. Modelos de familia en la actualidad
  4. - Impacto de los nuevos modelos familiares en educación

    - Participación de las familias en educación

  5. Alienación parental
  6. - Síndrome de Alienación Parental

  1. Educación
  2. - Dimensiones de la educación

    - El papel de los agentes educadores

    - Educar vs enseñar

    - ¿Qué no es educar?

    - Educación en la actualidad

  3. Inteligencia emocional
  4. Educación emocional
  5. - Educar la inteligencia emocional

    - Educar con inteligencia emocional

    - Estrategias para educar la inteligencia emocional

  6. Aprender jugando
  7. - Beneficios del juego durante la infancia

    - Criterios de selección de juegos

    - Juego y educación

  1. Aprendizaje significativo
  2. - Claves para que se produzca aprendizaje significativo

    - Tipos de aprendizaje significativo

    - Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo

    - Calidad del aprendizaje

    - Fases del aprendizaje significativo

  3. Educación y aprendizaje significativo
  4. Teoría del aprendizaje significativo
  5. - Teoría de asimilación

  1. Conducta
  2. - Técnicas para modificar conductas en el aula

    - Algunos trastornos de conducta en niños

  3. Enuresis
  4. Rabietas
  5. Encopresis
  6. Trastorno del sueño
  7. - Tipos de trastorno de sueño

  1. Hábitos saludables
  2. - Educar en hábitos saludables

  3. Hábitos saludables en la infancia
  4. - Hábitos saludables para educar a niños

  5. Educación nutricional
  6. Educación en valores para prevenir consumo de sustancias nocivas
  7. - FAD

  8. Situación de España ante los hábitos saludables
  1. Autoestima
  2. - Tipos de autoestima

  3. Autoestima infantil
  4. - Fomento de autoestima en niños

    - Papel de la familia en el fomento de autoestima en niños/as

  5. Juegos para aumentar la autoestima infantil
  6. Cuentos para fomentar la autoestima infantil
  1. El lenguaje
  2. - Teorías sobre la adquisición del lenguaje

  3. El lenguaje infantil
  4. - Etapas del desarrollo del lenguaje infantil

  5. Estimulación temprana del lenguaje en niños/as
  6. - Estimulación del lenguaje en bebes

    - Estrategias para estimular el lenguaje en niños/as

    - Actividades para estimular el lenguaje

  1. La comunicación familiar
  2. - Errores en la comunicación familiar

  3. Cómo ayudar a los hijos/as ante situaciones difíciles
  4. La comunicación de un divorcio a los hijos/as
  5. Comunicar un fallecimiento a los niños/as
  6. - El proceso de duelo en los niños/as

  1. Trastornos emocionales
  2. Trastornos emocionales en niños/as
  3. Trastorno de ansiedad
  4. - Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia

  5. La frustración en niños/as
  6. - Trabajar la frustración desde casa

    - Consejos para manejar la frustración en la infancia

  1. La Inteligencia
  2. - Inteligencia y capacidad de aprendizaje

  3. Inteligencia Interpersonal
  4. Inteligencia Intrapersonal
  5. Breve Historia de la medición de la Inteligencia
  6. - Orígenes de los test de Inteligencia

    - Aportaciones de los test de Inteligencia

  1. El cerebro
  2. Cerebro emocional
  3. - Amígdala

    - Hipocampo

    - Área septal y corteza cingulada

  4. Plasticidad cerebral
  5. - Períodos críticos

  6. Anatomía de las emociones
  7. - Circuito de recompensa cerebral

  8. Neurotransmisores
  9. - Principios básicos de la neurotransmisión

    - Mecanismos de transmisión química

  1. La inteligencia a lo largo de la historia
  2. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
  3. - Tipos de inteligencias de la teoría

    - Base teórica de los tipos de inteligencias

  4. Teoría triárquica de la inteligencia
  5. La inteligencia social
  6. Inteligencia y personalidad
  1. Concepto de Inteligencia emocional
  2. - Aspectos biológicos de la inteligencia emocional

    - Origen de la inteligencia emocional

  3. Componentes de la Inteligencia emocional
  4. - Conciencia emocional

    - Control de las emociones

    - La motivación

    - Empatía

    - Relaciones sociales

  1. Conocer las propias emociones
  2. - Enseñar a conocer las emociones

  3. Manejar las emociones
  4. - Enseñar a manejar las emociones

  5. Automotivación
  6. - Enseñar la motivación

  7. Reconocer las emociones de los demás
  8. - Enseñar empatía

  9. Autoestima
  10. Tomar decisiones
  11. - Enseñar resolución de problemas

  12. Habilidades sociales
  13. - Asertividad

    - Enseñar habilidades sociales

  1. Negociación y resolución de conflictos
  2. - Gestión de conflictos

    - Técnicas de resolución de conflictos: la negociación

  3. Inteligencia emocional y adaptación social
  4. Inteligencia emocional y liderazgo
  1. Tipos de enfoques
  2. Modelos mixtos
  3. - Modelo de Goleman

    - Modelo de Bar-On

  4. Modelos de habilidades
  5. - Modelo de Salovey y Mayer

  6. Otros modelos
  7. - El modelo de Cooper y Sawaf

    - El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla

    - Modelo de Rovira

    - El modelo de Vallés y Vallés

    - El modelo secuencial de autorregulación emocional

  1. La educación en la primera infancia
  2. Factores que influyen en el comportamiento emocional
  3. Emociones
  4. - Emociones básicas

    - Características de las emociones en los niños

    - Función de las emociones

    - Importancia de las emociones

    - Competencias emocionales

  5. Teoría de las emociones
  1. Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia
  2. - Autorregulación e interés por el mundo

    - De los 3 a los 7 meses

    - Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)

    - Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)

    - Crear ideas emocionales (18-36 meses)

    - Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)

  3. El apego infantil
  4. - Tipos de apego

  5. El desarrollo emocional en la etapa de Educación Primaria
  1. Concepto de aprendizaje
  2. Teorías de aprendizaje
  3. - Teorías conductistas

    - Teorías cognitivas

  4. Estrategias y estilos de aprendizaje
  5. - Clasificación de las estrategias de aprendizaje

  6. Motivación y aprendizaje
  7. - Procesos metacognitivos

  1. Aprendizaje cooperativo: concepto
  2. Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
  3. Sistemas de enseñanza-aprendizaje
  4. Principales dificultades en el aprendizaje cooperativo
  5. Características del aprendizaje cooperativo
  6. Componentes
  7. Finalidades y objetivos del aprendizaje cooperativo
  1. La inteligencia emocional en el ámbito escolar
  2. - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional

  3. La escuela como contexto socializador
  4. - Estilos educativos de los profesores

    - Consecuencias de los estilos educativos del profesor

  5. El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
  6. - Interacción entre iguales en contextos educativos

  1. La familia como contexto socializador
  2. - Influencia del clima familiar

  3. Modelos familiares
  4. Estilos educativos parentales
  5. - Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocional

  1. Problemas en el desarrollo emocional
  2. - Signos de alarma

  3. Factores que influyen en los problemas emocionales
  4. - Factores de riesgo

    - Factores protectores

  5. Dificultades emocionales en niños
  6. - Ansiedad por separación

    - Depresión

    - Trastornos del espectro del autismo

    - Trastorno de estrés postraumático

  1. Técnicas de modificación de conducta
  2. - Instrucción verbal y práctica dirigida

    - Modelado

    - Retroalimentación

    - Técnica de iniciación con iguales

  3. Estrategias cognitivo conductuales
  4. - Estrategias racionales

    - Estrategias para afrontar el estrés

    - Estrategias para la solución de problemas

  1. Imaginación/Visualización
  2. Entrenamiento asertivo
  3. Técnica de control de la respiración
  4. Administración del tiempo
  5. La relajación
  6. - Técnicas de relajación

    - La relajación progresiva y el entrenamiento autógeno

  1. Dinámicas de grupos
  2. - Role-playing (Desempeño de papeles)

    - Brainstorming (Tormenta de ideas)

    - Clínica del rumor

    - Confianza

    - Comunicación

    - Cooperación

  3. Programa de inteligencia emocional
  1. Introducción
  2. Estrategias para conseguir la cohesión del grupo
  3. - Técnicas para fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones

    - Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo

    - Técnicas para facilitar la inclusión de algún compañero

    - Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo

    - Técnicas para preparar al alumnado a trabajar de forma cooperativa

  4. Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar
  5. - Estructuras cooperativas simples o básicas

    - Técnicas cooperativas

  6. Estrategias para conseguir el trabajo en equipo como contenido a enseñar
  7. - Técnicas para desarrollar habilidades sociales cooperativas

    - Técnicas para reforzar algunas habilidades sociales cooperativas

    - Elementos para la organización de los equipos

  1. Introducción a la Orientación Escolar y Tutoría
  2. Orientación Escolar
  3. - Conceptualización de Orientación Escolar

    - Visión histórica

    - Orientación e intervención psicopedagógica

  4. La tutoría
  5. - Conceptualización de Tutoría

    - Características generales de la Tutoría

  6. Relación entre Orientación y Tutoría
  7. Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial
  1. Modelos de Orientación e intervención
  2. Modelos de intervención psicopedagógica y funciones
  3. Principios generales de intervención orientadora
  4. - Principio de prevención

    - Principio de desarrollo

    - Principio de intervención social

  5. Funciones de la Orientación Educativa
  6. Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida
  1. Estructura del sistema de Orientación
  2. Apoyo especializado: el Departamento de Orientación
  3. Apoyo especializado: el EOE
  4. La intervención desde el Departamento de Orientación
  5. La intervención desde el EOE
  6. El orientador y su práctica profesional
  1. Orientación como actividad educativa
  2. - Justificación de la Orientación como actividad educativa

    - Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora

  3. Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación
  4. Niveles de orientación en el sistema educativo
  5. Orientación en la Educación Infantil
  6. Orientación en la Educación Primaria
  7. Orientación en la Educación Secundaria
  8. Orientación en la Enseñanza Superior
  9. Coordinación de la Orientación en Educación
  1. Definición de la función asesora de la Orientación
  2. Concepto de asesoramiento
  3. Características de la función asesora de la Orientación
  4. Estrategias de asesoramiento
  1. Conceptualización del tutor
  2. Importancia de la Acción Tutorial en la función docente
  3. Funciones, roles y competencias de los tutores
  4. Acción Tutorial en Educación Infantil y Primaria
  5. Acción Tutorial en Educación Secundaria
  6. Acción Tutorial en la Enseñanza Superior
  7. Acción Tutorial con las familias
  8. Actitudes que favorecen o dificultan la Acción Tutorial
  1. Enseñar a pensar
  2. - Dificultades de aprendizaje

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

    - Técnicas de estudio

  3. Enseñar a ser persona
  4. - Identidad personal

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  5. Enseñar a convivir
  6. - Desarrollo social en la adolescencia

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  7. Enseñar a comportarse
  8. - Enseñar a adaptarse

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  9. Enseñar a decidirse
  10. - Modelos de toma de decisiones

    - Madurez vocacional y elección profesional

    - Asesoramiento vocacional

    - Papel de los profesores

    - Papel del tutor

  1. Archivo y registro del alumnado
  2. - Archivo individual

    - Archivo grupal

  3. Reuniones con alumnos/as y familias
  4. Observación
  5. - Cualidades del observador

    - Tipos de observaciones

    - Campo de observación

    - Técnicas de acción tutorial en las que interviene la observación

  6. Cuestionarios
  7. Entrevista
  8. - Elementos de la entrevista

    - Partes de la entrevista

    - Registro de la entrevista

    - Tipos de entrevista

  9. Otras técnicas tutoriales
  10. - Técnicas en las que interviene todo el grupo

    - Técnicas de grupo con intervención de expertos

    - Sociometría

  1. Centros de Educación Especial
  2. - Condiciones de escolarización en los centros de Educación Especial

    - Características de los centros de Educación Especial

  3. Detección y Dictamen de escolarización
  4. - Respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde la inclusividad educativa

    - Proceso de detección de las necesidades específicas del alumnado: evaluación psicopedagógica

    - Dictamen de escolarización

  5. Equipos Específicos de Orientación
  6. Organización de la respuesta específica: aulas y centros
  7. - Aula específica en un centro ordinario

    - Aulas y centros específicos

  1. Modelos de asesoramiento individualizado
  2. - Modelo Counseling o Consejo

    - Modelo Consulta

  3. Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado
  4. Coordinación con la tutoría
  5. Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado
  1. Conceptualización de la Orientación Profesional
  2. El proceso de toma de decisiones
  3. Teorías de la elección profesional y ocupacional
  4. Madurez vocacional
  5. - Características e indicadores de madurez

    - Etapas del desarrollo vocacional

    - Variables relacionadas con la madurez vocacional

  1. Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial
  2. Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos
  3. Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas
  4. Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales
  5. Coordinación
  6. Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias
  7. Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado
  8. Organización y utilización de los recursos personales y materiales
  9. Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos
  10. Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas

Titulación de Curso orientación familiar

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Orientación Familiar: Educación Formal de sus Hijos en el Aula con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Tutoría y Orientación Escolar con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIANebrija
EURO_DIPLOMANEBRIJA_DIPLOMA

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Laura María Espinar Rodríguez
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada.
Su formación +
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Lidia Castro Escabias
Tutor
Graduada en Pedagogía, con formación en inteligencia emocional, innovación educativa y metodologías inclusivas. 
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Lorena Ventura Hernández
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales.
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Rocio Cabrera Megías
Tutor
Grado en Pedagogía
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Maria Paz Moreno Llorca
Tutor
Licenciada en Psicología
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Mercedes Pérez González
Tutor
Grado en Literaturas Comparadas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Curso Formación para Profesores de Español como Lengua Extranjera Curso de Formación E-Learning
Su formación +
Linkedin Euroinnova
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Ana Belén Salinas Lozano
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
Su formación +
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Macarena Rodríguez Martínez
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
Su formación +
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Euroinnova Business School
Manuela Gladis álvarez Jiménez
Tutor
Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
Su formación +
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Euroinnova Business School
Nazaret Barrio Vega
Tutor
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso orientación familiar

Información complementaria

Curso Orientación Familiar

En la actualidad, cada vez es más común que se recurra a profesionales para solventar determinados conflictos que se dan en el ámbito familiar, es por esto que en los últimos años la orientación familiar se ha ido abriendo hueco en la sociedad.

CURSO ORIENTACION FAMILIAR

¿Qué es la orientación familiar?

La orientación familiar hace referencia a la disciplina que tiene como objetivo estudiar el ámbito familiar y como se comportan las personas en el mismo, con el fin de obtener la información necesaria para resolver los conflictos que vayan surgiendo y así llevar a cabo un fortalecimiento de las relaciones familiares que se hayan visto afectadas por algún motivo

¿Qué hace un orientador familiar?

Los orientadores familiares son profesionales con un alto grado de conocimiento en las relaciones intrafamiliares. Tienen el objetivo de llevar a cabo una buena orientación y empoderamiento de las familias que se encuentran en una situación conflictiva y que en consecuencia se priva de tener un entorno familiar sano y feliz.

La orientación familiar no solo se limita a mejorar el entorno familiar, sino que consigue orientar a cada persona que lo compone para fomentar su propia humanización y alejarlo del vacío existencial por el que puede estar pasando. Debido a esto, para que el entorno familiar funcione correctamente, se hace indispensable que todos los miembros que lo conforman tengan una buena situación mental y social.

¿Cómo se lleva a cabo la orientación familiar?

La orientación familiar se puede llevar a cabo de una gran variedad de formas, por el hecho de que engloba distintos ámbitos de actuación, algunos de los cuales son los siguientes:

  • Atención de las parejas.
  • Llevar a cabo una serie de formaciones en el ámbito de la prevención.
  • Llevar a cabo una buena formación para los padres con el fin de que sepan orientar a sus hijos en el ámbito escolar.
  • Fomentar la construcción de relaciones familiares sanas.

¿Cuál es el alcance de los orientadores familiares?

El ámbito de alcance y actuación de los orientadores familiares se limita al sistema familiar, llevando a cabo todos los procesos posibles para que se creen relaciones sanas entre los miembros de la familia para dar lugar a un entorno ideal para desarrollar un buen crecimiento personal de las personas integrantes del sistema familiar.

La orientación familiar hace lo posible para que los miembros de la familia puedan resolver sus problemas por sus propios medios, proporcionándoles la educación necesaria para ello.

¿Qué los diferencia de otros profesionales?

A diferencia de otros profesionales que se dedican a la salud mental, los orientadores familiares están especializados en el ámbito familiar y se encargan de hacer un previo análisis de la situación familiar, teniendo en cuenta su organización, funcionalidad y como interactúan entre ellos, con el fin de poder llevar a cabo un método de actuación efectivo. La principal función de los orientadores familiares es la de sacar a flote a la familia, promoviendo que cada persona que compone el ámbito familiar sea capaz de aprovechar sus fortalezas y recursos de los que disponga.

Mediante la realización de este Curso Orientación Familiar, podrás conocer todos los aspectos importantes y fundamentales con relación a los centros de menores y a las medidas de peritaje oportunas para estos casos, puesto que contamos con profesionales del sector que te ayudaran a comprender mejor esta ciencia y te motivarán a conseguir tus objetivos mediante nuestros métodos de enseñanza perfectamente optimizados para la impartición de forma online, gracias a la cual podrás acceder al curso desde cualquier parte del mundo.

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