Matricúlate ya en este Curso de Cualificación para Profesores de Geografía e Historia y consigue tu Certificado Académico expedido por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca

Titulación
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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750 horas
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Plataforma Web
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24 Horas
Equipo Docente
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Acompañamiento
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Miriam P. L

TARRAGONA

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

El tema de las TIC me ha parecido muy interesante, lo aplicaré sin duda en mi trabajo.

Jacob N. C

SALAMANCA

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

Me ha parecido una formación bastante completa y actualizada, y el contenido práctico muy acertado también.

José Manuel B. M

ASTURIAS

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

Me ha gustado mucho el contenido en general, y los tutores muy amables que me explicaban todo.

Teresa C. P

GRANADA

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

Tengo dos hijos y formarme a veces me resulta complicado. Este curso al ser online me lo ha puesto muy fácil. Estoy contenta de haberlo realizado.

Pilar T. M

MADRID

Opinión sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

Decidí realizar este Curso de Cualificación para Profesores de Geografía e Historia porque desde siempre me ha interesado el sector de la educación, y la verdad es que me ha encantado.
* Todas las opiniones sobre Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de cualificación para profesores de geografía e historia

CURSO DE CUALIFICACIÓN PARA PROFESORES DE GEOGRAFÍA E HISTORIAAmplía tus expectativas laborales con nuestra formación en la que adquirirás los conocimientos esenciales relacionados con este sector¡No dejes pasar esta oportunidad de metodología online y prepárate para alcanzar tus metas profesionales de la forma más cómoda y efectiva!

Resumen salidas profesionales
de Curso de cualificación para profesores de geografía e historia
En la actualidad, la enseñanza de Geografía e Historia requiere de métodos actualizados y sólidas competencias pedagógicas. Por tanto, gracias a este Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia podrás conocer de primera mano los aspectos fundamentales en relación con la geografía física, humana y diferentes períodos históricos desde la antigüedad hasta la era moderna. Cuando se haya finalizado, el alumnado tendrá conocimientos para opinar sobre contenidos relacionados con la formación educativa en geografía e historia, atendiendo a la metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje y a las funciones del docente. Además, podrás comprender tanto los principios didácticos fundamentales como las aportaciones pedagógicas a la educación.
Objetivos
de Curso de cualificación para profesores de geografía e historia
- Saber de primera mano todo lo que rodea a la geografía física y humana. - Comprender las características más importantes de la historia universal de la antigüedad hasta le época medieval. - Tener la posibilidad de conocer la historia universal desde la modernidad hasta nuestros días. - Estudiar los principios didácticos y las aportaciones pedagógicas de la educación. - Dominar los principios fundamentales de la didáctica en la enseñanza de la geografía y la historia.
Salidas profesionales
de Curso de cualificación para profesores de geografía e historia
Con este Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia podrás adquirir los conocimientos y competencias más completas, con las que te podrás formar profesionalmente en este sector. Además, las principales salidas profesionales de esta acción formativa incluyen la docencia en instituciones educativas, la formación de formadores o consultoría educativa.
Para qué te prepara
el Curso de cualificación para profesores de geografía e historia
Este Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales en los aspectos y principios más relevantes asociados a ambos campos disciplinarios.
A quién va dirigido
el Curso de cualificación para profesores de geografía e historia
Este Curso en Didáctica y Pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales en los aspectos y principios más relevantes asociados a ambos campos disciplinarios.
Metodología
de Curso de cualificación para profesores de geografía e historia
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de cualificación para profesores de geografía e historia

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  1. Principios metodológicos del trabajo geográfico
  2. Técnicas de localización en el espacio geográfico
  3. La cartografía
  1. Aspectos generales de los planetas
  2. El planeta Tierra
  3. Movimientos del planeta Tierra
  4. La esfera terrestre y las coordenadas geográficas
  5. Energía de la Tierra
  1. Origen y evolución del relieve
  2. La tectónica de placas
  3. La morfología litológica
  4. La morfología estructural
  1. Introducción al sistema climático
  2. Grandes fenómenos atmosféricos
  3. Conceptos relacionados con el clima
  4. Explicación del efecto invernadero
  5. Evidencias científicas del calentamiento del sistema climático
  1. La Península Ibérica
  2. Relieve de la Península Ibérica
  3. Clima y vegetación de la Península Ibérica
  1. La hidrografía
  2. Los ríos
  3. Cuenca hidrográfica y balance hídrico
  4. Elementos de hidrografía
  1. Introducción a la demografía
  2. Elementos que componen el crecimiento demográfico
  3. La distribución y organización de la población mundial
  4. Problemas demográficos actuales
  1. Los cambios poblacionales en España
  2. La estructura actual de la población española
  3. El papel de la inmigración en España
  4. La situación regional de España
  1. El medio rural
  2. Desarrollo rural
  3. La despoblación en el medio rural
  4. El desarrollo local como medida ante la despoblación de los medios rurales
  1. Concepto de industria
  2. Procesos de automatización industrial
  3. Los residuos industriales
  1. Las actividades terciarias
  2. El transporte
  3. El comercio
  4. El turismo
  1. Introducción al urbanismo
  2. Antropología del urbanismo
  3. La ciudad contemporánea
  4. Smart cities y el desarrollo urbano mundial
  1. La geopolítica
  2. Teorías de poder geopolítico
  3. Elementos básicos de la geopolítica
  4. Teorías de los espacios
  5. Geopolítica y calidad de vida
  1. Características geográficas de la Península Ibérica
  2. Colonización humana de la Península Ibérica
  3. Desarrollo de las sociedades complejas
  1. Antecedentes de la civilización griega a través de la Arqueología
  2. Características generales de las principales manifestaciones arqueológicas griegas
  3. Las claves de la ciudad romana
  1. El urbanismo y su evolución en el mundo griego
  2. El espacio del territorio
  3. La cultura griega
  4. Las guerras médicas
  5. La democracia radical
  6. Economía, sociedad y cultura en la Grecia clásica
  1. Contenido
  2. La formación de la ciudad de Roma
  3. La monarquía latino-sabina
  4. Los reyes etruscos: reformas institucionales, transformaciones urbanas
  5. La república romana
  6. Segundo triunvirato y fin de la república
  1. La conquista de la Península Ibérica
  2. Conquista y control del territorio por Roma (3. Romanización de la Península Ibérica
  3. Religiones en Hispania
  1. ¿Por qué cayó el Imperio Romano?
  2. La galaxia bárbara
  3. Los bárbaros y la romanidad
  1. Posición geográfica
  2. Características de las tribus arábigas
  3. Expansión del islam y los califas ortodoxos
  4. Los omeyas
  5. La expansión árabe en la península ibérica
  1. Introducción a la agricultura medieval
  2. Evolución socioeconómica siglos V-IX
  3. Expansión económica feudal
  4. Siglo XIII: actividad agraria y ciudad
  5. La depresión del siglo XIV
  6. Reconstrucción agraria del siglo XV
  1. Introducción al comercio medieval
  2. La aparición del dinero
  3. El renacimiento del comercio
  4. Las ferias
  5. El comercio en la época de crisis
  6. Las grandes áreas de comercio
  7. Nuevos focos de expansión
  1. El fortalecimiento de los Estados
  2. La Europa de los hombres de negocios
  3. Auge del sector primario
  4. El legado de la Edad Media
  1. La unión de las Coronas de Castilla y Aragón
  2. Consolidación y expansión del estado
  3. La unidad territorial: conquista de Granada
  4. Fin del reinado
  1. El descubrimiento como proceso
  2. La expansión marítima
  3. Bulas alejandrinas de Alejandro VI
  4. ¿Qué repercusiones tuvo el conflicto?
  1. Carlos V: un imperio universal (2. El reinado de Felipe II (
  1. El despegue de la población
  2. Factores de crecimiento
  3. Los cambios económicos
  4. Pervivencia de la sociedad estamental
  5. Pervivencia del derecho penal
  1. Causas y orígenes: los Estados Generales
  2. La Asamblea Nacional Constituyente
  3. La Convención
  4. El Directorio
  5. El Consulado
  1. La revolución de 1830
  2. Las revoluciones de 1848
  3. Factores que explican el fracaso de las revoluciones de 1848
  1. El liberalismo económico
  2. Los progresos técnicos
  3. Los movimientos sociales hasta la I Internacional
  4. La II Internacional
  1. Tratado de Versalles
  2. La Revolución rusa
  1. Introducción a la Guerra Fría
  2. Construcción de una Comunidad Internacional
  3. Creación de dos bloques
  4. De la Teoría a la Contención de la Guerra de Corea (5. La Carrera al Abismo: Del aumento de las tensiones a la Crisis de Cuba (6. La Détente (7. Fin de la Guerra Fría
  1. El Nuevo Orden Mundial
  2. Optimismo Internacional
  3. Choque de civilizaciones
  4. de septiembre
  5. Los BRICS y China
  1. Bipolaridad, unipolaridad y multipolaridad
  2. Multipolaridad
  3. Consolidación del Nuevo Orden Multipolar
  1. Legislación educativa del marco constitucional
  2. Etapa de educación primaria
  3. Las asignaturas de la Educación Secundaria Obligatoria
  4. Etapa de bachiller
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el círculo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La didáctica de la geografía
  2. Modelos didácticos en los mapas
  3. La enseñanza de la geografía
  4. El trabajo de campo: ¿por qué, cuándo y cómo?
  5. El estudio de imágenes y la interpretación del paisaje
  6. Programación didáctica en geografía
  1. ¿Qué es la historia?
  2. La historia del arte ¿cómo influye el arte en la educación?
  3. La historia dentro del sistema educativo español
  4. Recursos didácticos en historia. Fuentes orales y escritas como medio de aprendizaje
  5. Programación didáctica en la historia

Titulación de Curso de cualificación para profesores de geografía e historia

Certificado Académico expedido por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, con una carga lectiva de 75 Créditos (750 horas). Con el curso de Geografía e Historia podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos concertados y privados tanto de Educación Primaria como de Secundaria (la Acreditación dependerá de la Inspección educativa de cada CCAA). Para poder ejercer en un centro privado/concertado, el estudiante debe de estar en posesión del título oficial de Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas/CAP.
UPSAINESEM
UPSA_DIPLOMA

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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Especialízate en las programaciones didácticas

Una programación didáctica se define como el instrumento pedagógico que se emplea con el objetivo de organizar el proceso de aprendizaje. De esta forma, una programación deberá reflejar los objetivos didácticos, las competencias específicas, las características e instrumentos de evaluación, los criterios de calificación… En cuanto a los tipos de programación, podemos distinguir entre:

  1. Programación didáctica en infantil. Esta se lleva a cabo de forma más personalizada, dándole una mayor importancia a valores como la empatía o el respeto.
  2. Programación didáctica en primaria. Tiene un mayor enfoque en habilidades algo más complejas, como el escribir o la lógica.
  3. Programación didáctica en secundaria. En este caso, esta programación también incluye el apoyo personalizado, para aquellos alumnos que se hayan quedado un poco más rezagados en la materia.

¿Te gustaría trabajar con las TIC en el sector educativo?

En primer lugar, TIC son las siglas de Tecnologías de la Información y la Comunicación, esto quiere decir que incluye todas aquellas herramientas facilitan la gestión de información, a través de aparatos como ordenadores o móviles. Una vez sabemos esto, podemos destacar los siguientes beneficios que nos reportan las TIC en la educación:

  1. Favorecen la actividad del alumno, ya que, en muchos casos, estas tecnologías potencian su creatividad y su mejor atención.
  2. Funcionan como elemento motivador para el alumno, si se utilizan como una forma divertida de aprender.
  3. Favorecen la comunicación entre alumnos y profesores.
  4. Estimulan la cooperación.
  5. Mejoran la autonomía del alumno, puesto que es una herramienta con la que pueden acceder fácilmente a cualquier información.
  6. Facilitan, a los docentes, el seguimiento y control de sus alumnos, así como la evaluación de los mismos.

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Si te gusta el contenido del curso y deseas aumentar tus conocimientos relacionados con el sector de la geografía e historia no dudes en visitar nuestro blog a través del siguiente enlace: https://www.euroinnova.edu.es/blog/postitulo-en-historia-y-geografia-a-distancia

Ventajas de matricularte en el Curso de Cualificación para Profesores de Geografía e Historia Online de Euroinnova

Una de las principales ventajas que te ofrece Euroinnova es su metodología online o e-learning, ya que es una manera de ampliar tu formación y mejorar profesionalmente muy efectiva. El sector online se encuentra actualmente en auge, y, en consecuencia, el de la educación online también, y no es para menos si nos presenta beneficios como:

  1. Las posibilidades de formación. La metodología online pone a tu disposición un abanico mucho más amplio de estudios para que amplíes tus conocimientos sobre cualquier materia.
  2. Costes. Supone un coste menor que la metodología presencial.
  3. Flexibilidad. Te ofrece la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar del mundo, pudiendo adaptar tú mismo tus horarios de manera que encuentres el modo más cómodo de estudiar.
  4. Compatibilidad. Te permite compaginar también tus estudios con tus tareas, compromisos y trabajo.
  5. Ritmo. Al poder adaptar tus horarios, te facilita también el aprendizaje debido a que puedes ir avanzando en la materia a tu ritmo, sin presiones.
  6. Tutoría. Las formaciones pondrán siempre a tu disposición un tutor que te guiará y ayudará en el aprendizaje siempre que lo necesites. 

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Preguntas al director académico sobre el Curso de cualificación para profesores de geografía e historia

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