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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Fabiola Romero

BÍO BÍO

Opinión sobre Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fabiola Romero, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me llamo la atención el temario, que es muy completo e integral.

Fabiola Romero, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Que la información sea enviada en formato físico a la casa, dado que la plataforma es muy lenta.

Fabiola Romero, ¿qué has echado en falta del Curso online?

El respaldo de la información con distintos autores, de hecho el capitulo centrado en los tipos de ABP carecía de respaldo.

Stephanie Mazzariello

MONTEVIDEO

Opinión sobre Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Stephanie Mazzariello, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me pareció muy interesante. Hubiera sido mucho mejor incluso si se brindaran ejemplos prácticos a la par que teórico.

Stephanie Mazzariello, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Que sea autogestionado

Stephanie Mazzariello, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Los pasos que debo seguir para hacer un ABP

Stephanie Mazzariello, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Muy buena

Carla J.

MURCIA

Opinión sobre Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Muy buena relación calidad- precio la de este curso. He tardado algo menos de 200 horas en realizarlo pero he aprendido bastante sobre el método de aprendizaje basado en problemas.

Fernando P.

HUELVA

Opinión sobre Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Me ha servido más de lo que creía para repasar sobre este método de aprendizaje basado en problemas. He empezado a trabajar hace poco y desde que estudié había conceptos que necesitaba revisar, así que muy buena opción a buen precio.

Lorena M.

SEGOVIA

Opinión sobre Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Aunque al principio dudé sobre las formaciones online, debo decir que me ha gustado mucho. Se me ha hecho muy amena la formación y la plataforma muy útil. Lo mejor ha sido estar acompañada por una tutora atenta.

Gustavo L.

MADRID

Opinión sobre Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tras haber completado la formación, he conseguido obtener los conocimientos sobre el aprendizaje basado en problemas que andaba buscando. Además, he conseguido ampliar mi formación como profesor por lo que estoy muy satisfecho.
* Todas las opiniones sobre Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso especialista en aprendizaje basado en problemas

CURSO ESPECIALISTA EN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. Dale a tu carrera el impulso que te mereces y desarrolla tu carrera como docente. Conviértete en el profesional que siempre has deseado con este Curso de Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas y estudia desde casa a tu ritmo. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso especialista en aprendizaje basado en problemas
Este curso en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) le ofrece una formación especializada en la materia. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una propuesta educativa innovadora que se caracteriza por centrar el aprendizaje en alumnado, promoviendo que sea significativo. Así, con el presente curso en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se pretende aportar los conocimientos necesarios para adquirir una serie de habilidades y competencias que son muy importantes en el entorno profesional actual en el que el rol del profesor es el de un facilitador del aprendizaje.
Objetivos
de Curso especialista en aprendizaje basado en problemas
Los objetivos que se pretenden conseguir con este curso son los siguientes: - Conocer los elementos básicos del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). - Aprender a desarrollar los escenarios adecuados para aplicar esta estrategia didáctica. - Determinar los pasos a seguir para el desarrollo de habilidades y estrategias de aprendizaje en el alumnado mediante la aplicación del ABP. - Identificar las diferencias entre el aprendizaje tradicional y el Aprendizaje Basado en Problemas.
Salidas profesionales
de Curso especialista en aprendizaje basado en problemas
Una vez finalizada la formación en el presente curso, habrás adquirido los conocimientos y habilidades que aumentarán tus oportunidades laborales en el sector de la Educación.
Para qué te prepara
el Curso especialista en aprendizaje basado en problemas
Los profesionales de la educación deben estar continuamente actualizados para desempeñar su trabajo adecuadamente y de la mejor forma posible. El presente curso en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) te prepara para poder enfocar la educación en el Aprendizaje Basado en Problemas y desarrollar esta metodología educativa con eficacia.
A quién va dirigido
el Curso especialista en aprendizaje basado en problemas
Este curso en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) está dirigido a todos los profesionales de la educación que deseen mantenerse actualizados en los nuevos modelos de enseñanza, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Metodología
de Curso especialista en aprendizaje basado en problemas
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso especialista en aprendizaje basado en problemas

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  1. Concepto de aprendizaje
  2. Tipos de aprendizaje
  3. Proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. Introducción a la resolución de problemas
  5. Definición de Aprendizaje Basado en Problemas
  6. Diferencias del aprendizaje tradicional y ABP
  1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
  2. - Concepto de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

    - Característica del ABP

    - Objetivos del ABP

  3. Diferentes metodologías del ABP
  4. - Metodología tradicional (Maastricht)

    - Metodología Hong Kong

    - Metodología ABP 4x4

  5. Elaboración de problemas
  6. - Tipos de problemas

    - Características de los problemas ABP

    - Estructuración del problema

    - Selección del problema y fases de diseño

  1. El profesor y sus funciones básicas
  2. - Función docente

    - Función investigadora

    - Función tutorial

  3. Las competencias del profesor
  4. El rol del tutor en el ABP
  5. El rol del alumnado en el ABP
  1. Habilidades de resolución de problemas
  2. Técnicas más usadas para la resolución de problemas
  3. - Recogida de datos

    - Tormenta de ideas

    - Diagrama de Pareto

    - Diagrama de Ishikawa

    - Diagrama de flujo

  4. Análisis de decisiones
  5. Toma de decisiones: el proceso de decisión
  6. Tomar las decisiones en grupo
  1. Características del desarrollo cognitivo en el aprendizaje
  2. Tipos de aprendizaje
  3. Concepto de aprendizaje significativo
  4. Tipos de aprendizajes significativos
  5. Papel constructivista del profesor
  6. Metodología a seguir
  1. La importancia de los equipos de trabajo
  2. - Ventajas de la formación de equipos de trabajo

    - Desventajas de la formación de equipos de trabajo

  3. Eficacia de los equipos
  4. Fases de evolución de los equipos
  5. La composición de los equipos
  6. Las reuniones en los equipos de trabajo
  7. Causas por las que pueden fracasar los equipos de trabajo
  1. Comunicación, lenguaje y habla
  2. - Proceso de comunicación

    - Lenguaje

    - Lengua y habla

    - Diferencia entre comunicación y lenguaje

  3. Habilidades sociales para la comunicación efectiva
  4. - La asertividad

    - La empatía

    - La autoestima

    - La escucha activa

    - La negociación

  5. Análisis del proceso de comunicación y sus barreras
  6. - Barreras en la comunicación

  7. Resolución de problemas de comunicación
  8. - Problemas de comunicación debidos al emisor y su posible resolución

    - Problemas de comunicación debidos al receptor y su posible solución

    - Problemas de comunicación debidos al código

    - Problemas de comunicación debidos al canal y su posible solución

    - En resumen

  9. Estilos de comunicación
  10. - Comunicación de estilo agresivo

    - Comunicación de estilo pasivo

    - Comunicación de estilo asertivo

  11. Técnicas de comunicación y relación grupal
  1. Introducción a la evaluación del aprendizaje
  2. - Planificación de la evaluación

    - Importancia de la evaluación

    - Características técnicas del proceso de evaluación

    - Evaluación por competencias

  3. Evaluación de competencias en el ABP
  4. - Evaluación de competencias

  5. ¿Por qué se realiza la evaluación?
  6. ¿Quién realiza la evaluación? Coevaluación
  1. Retos del Aprendizaje Basado en Problemas
  2. Dificultades y barreras del Aprendizaje Basado en Problemas
  3. - Factor cambio y tiempo

    - Adaptación curricular

    - Conflicto grupal

    - Diversidad

  1. Introducción a las TIC
  2. - Tecnologías de la información y comunicación

  3. TIC como estrategia pedagógica
  4. Definición de nuevas tecnologías
  5. Aportaciones de las NTIC en el ABP
  6. Cambios y repercusiones de las TIC en el ABP
  7. - Rol del profesor y del alumnado

    - El alumno como nuevo agente del aprendizaje

    - Alumnado con capacidad de elección

    - Nuevo alumnado con nuevas capacidades

    - Capacidad de adaptación de los cambios

Titulación de Curso especialista en aprendizaje basado en problemas

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
EURO_DIPLOMA

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Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
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Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Aprendizaje para la vida real, contenidos prácticos, adaptados al mercado laboral y entornos de aprendizaje ágiles en campus virtual con tecnología punta

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Una beca en consonancia con nuestra apuesta por el fomento del emprendimiento y capacitación de los profesionales que se hayan aventurado en su propia iniciativa empresarial.

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso especialista en aprendizaje basado en problemas

Información complementaria

Curso Especialista en Aprendizaje Basado en Problemas

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El Aprendizaje Basado en Problemas

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje donde se pretende que el estudiante aprenda nuevos conceptos, habilidades y a hacer frente a las diferentes situaciones gracias a vivir sucesos de su vida real. El principal objetivo es formar a los estudiantes para que sean capaces de analizar cada situación y enfrentarse a las adversidades que le surgen, de igual forma que lo harían en su actividad profesional. Es decir, a enfrentarse a los problemas siendo capaces de valorar cada alternativa y aplicando todo su conocimiento siendo consciente de que este les puede ayudar a aprender nuevas competencias.

En el ABP, encontramos como principal característica que el uso de problemas puede ser considerado el inicio de un proceso de aprendizaje, donde el estudiante será el principal responsable de la gestión de su aprendizaje. 

En un aprendizaje base en problemas se pretende que el estudiante construya su conocimiento utilizando como base los problemas y situaciones de la vida real a los que debe enfrentarse. Además, para enfrentarse a los problemas, debe razonar de igual forma que lo hará en un entorno profesional.

En el ABP, primero se presenta el problema y luego se identifican las necesidades de aprendizaje, a partir de estas se busca la información que puede ser útil para resolverlo y se vuelve al problema con la intención de resolverlo. Esto contrasta con el modelo tradicional donde se expone la información en primer lugar y luego se intenta aplicar en la resolución de un problema que surja.

Principios del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • En el aprendizaje interno para la construcción de la propia persona no es suficiente solo con ofrecer información a la persona para que aprenda. Sino que para el correcto aprendizaje es necesario que esta información sea construida y aprendida a través de una experiencia interna.
  • El aprendizaje es un proceso de reorganización que se da a nivel interno. Una persona pasará por diferentes fases desde que recibe la información hasta que esta es asimilada completamente. En este proceso irá modificando diferentes esquemas internos hasta que interioriza y aprende completamente esta información. 
  • Aparecerán contradicciones o conflictos de conocimiento cuando se planteen los problemas e hipótesis para su adecuado tratamiento en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Esta estrategia será muy útil para que el estudiante pueda conseguir lograr su aprendizaje.
  • Gracias al aprendizaje se puede crecer socialmente. La interacción social nos ayudará a encontrar soluciones más eficaces a los problemas.

Proceso del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Gestión del conocimiento: Para que el estudiante aprenda estrategias y métodos a partir de los que pueda aprender.
  • Práctica reflexiva: Esta favorecerá que se razone sobre los diferentes problemas. Mediante la reflexión se conseguirá aprender haciendo.
  • Adaptación a los cambios: Podrá darse gracias a las habilidades que se adquieren tras afrontar los diferentes problemas adoptando una perspectiva de complejidad de los mismos. El principal objetivo es ser capaz de aplicar lo aprendido y aprender cosas que se necesitan para resolver problemas y situaciones de la vida real, en lugar de aprender muchas cosas que no tengan utilidad.

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Preguntas al director académico sobre el Curso especialista en aprendizaje basado en problemas

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