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El periódico escolar es una herramienta educativa que va más allá de la simple recopilación de noticias en el entorno estudiantil. Su elaboración representa una oportunidad única para que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas, trabajen en equipo y participen activamente en la vida institucional. Desde las aulas, esta iniciativa fomenta el pensamiento crítico y la expresión creativa, al mismo tiempo que fortalece el vínculo entre los miembros de la comunidad educativa.
Gracias a su flexibilidad y potencial pedagógico, puede adaptarse a diferentes niveles escolares y estilos de enseñanza. En este contexto, resulta fundamental comprender cómo se estructura y qué implicancias tiene su creación, no solo como proyecto escolar, sino como experiencia formativa con impacto duradero. Veamos esto en detalle en el siguiente texto.
El periódico escolar es el instrumento que utilizan las instituciones educativas para llegar a informar acerca de distintos sucesos que acontecen en los planteles. Uno de los objetivos de la elaboración del periódico escolar es la de fomentar e incentivar la lectura y la escritura en la comunidad educativa.
En el periódico escolar se plasman las actividades realizadas de manera especial, así como los eventos, creaciones y producciones. También se puede observar el diseño y elaboración de la producción, así como los derivados sobre la información planteada.
Para lograr un óptimo resultado en la construcción del periódico escolar se deberá contar con un grupo idóneo de estudiantes, tanto en la cantidad como en la calidad del alumnado. Se deberá cuidar que los equipos de trabajo tengan un equilibrio, tomando en cuenta factores como el desempeño académico, la responsabilidad, la iniciativa y la integración; así de esta manera logrará evitar el desfase en el resultado final del proceso. Se organizarán seis grupos, cada uno conformado por cinco o seis integrantes.
Ahora bien, en la elaboración del periódico escolar los estudiantes construyen destrezas en las que organizan sus pensamientos. Teniendo en cuenta que los artículos son derivados de la expresión de las ideas en las cuales se edita, estructura y emite el trabajo final.
El material que se plasma en las páginas está determinado por un conjunto de herramientas dadas a los estudiantes. Cabe destacar que debe contener entre sus páginas reflexiones acerca de las historias de la institución, artículos de opinión, deportes y hasta temática social.
En la elaboración del periódico escolar se debe tener sumo cuidado con las expresiones plasmadas, no debe mantener ni propiciar la ironía. Así como tampoco crear algún tipo de polémica, su contenido siempre deberá establecer aspectos formales derivados de la presentación. Tomando en cuenta un tipo de letra, el uso adecuado de las cursivas, así mismo de las palabras, frases o hasta modelos de artículos claves para el diseño y elaboración de la noticia.
El periódico escolar cuenta con las siguientes partes cuya estructura ampliada se desarrolla más adelante:
Portada
Editorial
Sección de noticias
Sección de entrevistas
Sección de opinión
Sección creativa
Sección cultural y científica
Efemérides
Sección de vida escolar
Créditos
Los periódicos escolares, como ya hemos anticipado, son herramientas pedagógicas orientadas a potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes, además de participar en el fomento del trabajo colaborativo y, desde luego, la expresión escrita e incluso la expresión oral cuando corresponda. Así las cosas, para confeccionarlos, es importante seguir un planteamiento claro con el fin de que esta dinámica se lleve a cabo con objetivos pedagógicos propios del currículo y la asignatura correspondiente. En lo que sigue, se presentan los pasos que deben seguirse para crear un periódico escolar.
Primer paso. Establecer los objetivos y competencias en las que se enmarca el periódico escolar. En otras palabras, es importante hacer el planteamiento pedagógico, que incluye los siguientes aspectos: ¿qué habilidades se desarrollarán?, ¿qué saberes deben integrarse?, ¿cuáles son las competencias trabajadas (comprensión de textos, investigación, producción de textos, etc.)?
Segundo paso. Planificar el proyecto. En este momento, con la ayuda del docente, se decide el formato del periódico escolar (impreso o digital) y la temática. Se incluyen además pasos adicionales:
Elaborar un cronograma de trabajo
Formar equipos de trabajo
Tercer paso. Investigación y confección de los contenidos. Los estudiantes proceden a investigar y a recopilar fuentes para la elaboración de crónicas, noticias, entrevistas, entre otros.
Cuarto paso. Producción de textos. Se elaboran y revisan los contenidos escritos. Se busca la aplicación de la normativa del español, el seguimiento de la estructura de cada tipo de texto, entre otros.
Quinto paso. Diseño y maquetación. Los periódicos escolares, dependiendo del formato, pueden seguir diferentes estructuras. En el caso de que se haga en la modalidad de exposición en una vitrina, los contenidos deben distribuirse de tal manera que se comprenda con claridad a qué sección pertenece cada uno de ellos.
Sexto paso. Publicación y difusión. El periódico es compartido con toda la comunidad escolar.
Sumado a todo esto, al final, los docentes realizan las evaluaciones correspondientes mediante la aplicación de rúbricas especialmente diseñadas para esta actividad.
Trabajar con el periódico escolar es importante porque:
Permite conocer los códigos de lectura y la organización de los contenidos de los periódicos.
Estimula la curiosidad y el interés del alumno por la realidad social.
Al existir distintas orientaciones informativas, se incentiva el desarrollo del sentido crítico en los lectores.
Permite la actualización de los conocimientos adquiridos en clases.
Es una importante fuente de información y aprendizaje; mantiene a los niños informados de la actualidad que está viviendo.
Incentiva la creatividad de los alumnos, al tener que crear los contenidos.
El periódico escolar va dirigido a un público específico y, por ende, las noticias son del interés de las personas que hacen vida en el plantel. La periodicidad de su publicación va a depender de la institución educativa, puede ser de publicación diaria, pero lo más común es que sea semanal, aunque también hay periódicos escolares de publicación mensual, trimestral e incluso anual.
En la estructura de un periódico mural se pueden observar las secciones:
Portada. Es la primera de las partes del periódico, donde observamos y analizamos la noticia de forma detallada. Se encuentran allí la cabecera, los titulares, las fotografías, el directorio y el equipo de redactores.
Índice. Es la guía por la que podemos ubicar rápidamente una noticia o publicación que se encuentre.
Actualidad. Es otra de las partes del periódico en el que se destaca la noticia reciente destacada.
Agenda. Está determinada por los aspectos formales que realizarán o estarán por realizar en los próximos días.
Entrevistas. Son las publicaciones que realiza un estudiante, propiciando preguntas a las que la persona le dará respuesta.
Reportajes. Es una noticia a profundidad, una especie de documental que informa de manera planificada.
Noticias variadas de la institución. Son las últimas o recientes noticias de la institución.
Educación. Es otra de las partes que desarrolla la capacidad intelectual de la persona.
Deportes. Donde se encuentran las noticias relevantes del ámbito educativo.
Consultas de padres y representantes. Analiza las opiniones existentes en los padres y representantes.
Cartas y redacciones. Es la sección donde se emiten las comunicaciones.
Maneras para contactar. Informa la ubicación y número de contacto para informar lo sucedido.
Teniendo en cuenta esta estructura, el resultado final debe estar adaptado al tipo de público y a la institución que lo va a distribuir entre el alumnado, ya que dicho diseño varía si, por ejemplo, es una institución religiosa o si la institución es una escuela primaria, secundaria o universitaria. Su elaboración dependerá del equipo asignado a la misma y pueden optar por periódicos impresos o digitales, en caso de ser impreso su elaboración va a diferir si es un folleto, revista o mural.
La presentación y el diseño del periódico escolar estarán determinados por ciertas características que lo distinguen del resto, entre los que se mencionan:
Las características de un periódico escolar están dadas por su organización, diseño y elaboración, para su posterior impresión y distribución. En conjunto con el profesor , juntos deciden las fechas de publicación y los temas que se van a incorporar en forma de secciones. El profesor suele ser el editor general, pero se puede ayudar de algunos alumnos para la revisión y edición del mismo.
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Cristina Polo Calvo
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