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Las plantas son seres vivos que pertenecen al reino vegetal y son capaces de producir su propio alimento a través de un proceso llamado fotosíntesis. Las partes de las plantas son cada uno de los elementos que la componen y que tienen funciones determinantes para el desarrollo de la vida humana.
A pesar de que las plantas son seres vivos, no necesitan desplazarse en búsqueda de su alimento, ya que toman los nutrientes de la tierra para elaborar sus propios alimentos utilizando el agua y el sol. A este proceso se le atribuye el nombre de fotosíntesis.
La fotosíntesis consiste en captar la energía de la luz solar mediante la clorofila. Con esa energía, las plantas transforman el dióxido de carbono y el agua en azúcares que emplean como fuente de energía y materia para crecer. Durante el proceso también liberan oxígeno, un gas necesario para la respiración de numerosos seres vivos.
Las plantas son un recurso natural que no solo sirve para proveernos de oxígeno, sino que también nos aporta alimento con sus frutos. Las plantas también son utilizadas para realizar algunos medicamentos naturales o infusiones con efectos medicinales.
Presentamos a continuación la clasificación completa de las plantas según sus partes:
| Clasificación |
Tipo de planta |
Características según sus partes |
|---|---|---|
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Por su estructura |
Briofitas |
Se caracterizan por carecer de raíces verdaderas; tampoco cuentan con tallos ni hojas. Por lo tanto, se reconoce la ausencia de vasos conductores.
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Pteridofitas |
En este caso, sí se identifican raíz, tallo y hojas; no obstante, carecen de flores y semillas. La forma en la que se reproducen está determinada por dispersión de esporas.
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Gimnospermas |
Poseen raíz, tallo, hojas y semillas, pero no flor ni fruto. Se observan las semillas expuestas.
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Angiospermas |
Estas plantas sí cuentan con flores y semillas dentro de los frutos. Por su tipología, incluye a diversas variedades de árboles, arbustos y hierbas. |
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| Por presencia de flores |
Plantas con flores |
Las flores son los órganos reproductores visibles. Se incluyen en los angioespermas. |
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Plantas sin flores |
La reproducción ocurre mediante las esporas (briofitas y pteridofitas) o por semillas (gimnoespermas). |
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| Por hábitat |
Plantas acuáticas |
Están claramente adaptadas al ámbito acuático, por lo que las raíces, los tallos y hojas son flotantes, flexibles y especializadas, respectivamente. |
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Plantas terrestres |
Las raíces son parte de sistemas radiculares complejos que dan sostén a la estructura (tallo y hojas), lo que les permite arraigarse en el terreno. |
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| Por forma y porte |
Árbol |
Cuenta con un tronco único (tallo leñoso) y copa definida. Tienden a ser longevos. |
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Arbusto |
Cuenta con diversos tallos leñosos, pero de menor tamaño general en comparación con un árbol. |
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Hierba |
Su tallo es blando o herbáceo; su porte es pequeño, lo mismo que su ciclo de vida, es decir, corto. |
En la mayoría de las especies, las plantas y sus partes forman un sistema organizado que permite absorber agua, sostenerse, realizar la fotosíntesis y reproducirse. La estructura de una planta puede incluir raíz, tallo, hojas, flores y frutos, aunque no todas las especies presentan todos estos elementos.
Para reconocer cuáles son las partes de una planta, conviene observar su forma y la tarea que desempeña cada elemento. Los órganos de las plantas y sus funciones se relacionan entre sí y contribuyen al crecimiento, la nutrición y la reproducción.
A continuación se explican las partes principales de una planta y para qué sirve cada una:
Descripción de una planta y sus partes
Los contenidos de aprendizaje centrados en las plantas para preescolar abarcan actividades planteadas desde diversas perspectivas y enfoques, con juegos e imágenes relacionados con el tema. Incluso pueden aplicarse a asignaturas en otros idiomas.
Las actividades para trabajar las plantas en preescolar ofrecen a los niños oportunidades para observar, identificar e interactuar con ellas. También los inician en la responsabilidad de su cuidado y en el reconocimiento de su función nutricional.
Al explicar qué son las plantas para niños, conviene partir de ejemplos cercanos y mostrar que son seres vivos que nacen, crecen, se alimentan, se reproducen, envejecen y mueren.
Comprender la importancia de las plantas para niños resulta más sencillo cuando relacionan su cuidado con el oxígeno, los alimentos y otros recursos que proporcionan.
El aprendizaje de las partes de la planta para preescolar puede apoyarse en canciones, poemas, danza, teatro, imágenes y adivinanzas. Estos recursos motivan el proceso y ayudan a crear un vínculo afectivo con otros seres vivos.
Algunas de las actividades que se pueden realizar que están relacionadas con las plantas para preescolar son:
Se seleccionan diferentes variedades de plantas, bien sean florales o frutales y se dispone de un pequeño espacio para llevar a cabo la actividad. Puede hacerse tanto en casa como en la escuela.
Con el paso del tiempo los pequeños se darán cuenta que se requiere de gran cuidado para que comience el crecimiento de las plantas, algunas de ellas si no se riegan con regularidad, se marchitan y mueren.
Para esta actividad se requiere que el grupo se organice para llevar diferentes materiales que se necesitan, tales como: algodón, semillas, una patata, palillos, alfileres, agua. Lo primero que se debe hacer es organizar la cantidad de insumos que se recolectaron.
Luego de ello con ayuda de la maestra es momento de cortar la parte superior de la patata, ya que está cumplirá la función de maceta. En el interior de la ranura que se formara debe ser introducido un algodón húmedo y allí debe ser colocada la semilla.
Posterior a ello es hora de decorar a la patata, con palillos que se pueden colocar en cada lateral y los alfileres como ojos. Se debe regar con regularidad y pronto se comenzarán a ver las raíces de la semilla que se plantó.
La forma en la que se explican las plantas en preescolar no es la misma que en bachillerato. Por ello, se pueden realizar actividades con fichas para descubrir qué información han comprendido los pequeños.
También se les puede pedir que elaboren un mural con productos obtenidos de las plantas. Además de poner a prueba sus conocimientos, esta actividad permite aclarar diferentes dudas.
Cristina Polo Calvo
COPYWRITER
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