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El aprendizaje basado en proyectos o ABP, es un método pedagógico que favorece las habilidades mentales. Es empleado en estudiantes para desarrollar la destreza mental, en cada sujeto de manera individual y personal. El ABP permite la elección y la implicación de los estudiantes, facilita el empoderamiento de los mismos y los hace protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.
Este método despliega el entorno del plantel estudiantil, aula o recinto educativo e integra material de apoyo simultáneamente. Quiere decir que abre un mundo de posibilidades a los alumnos en el momento de aplicar o emprender un proyecto, trabajando con diferentes tipos de saberes y conocimientos. En esta metodología, el alumnado aprende, hace y comunica proceso y producto, y además, atiende a la diversidad porque la integra desde una perspectiva cultural pero también personal.
Esta metodología estimula el aprendizaje colaborativo, dando más significado y conexión con el mundo real a lo que aprenden. La literatura ha sido una de las áreas más beneficiadas del ABP, ya que los estudiantes exploran sus propios intereses, comparten sus talentos, construyen habilidades en pensamiento crítico, comunicación, creatividad e innovación.
El aprendizaje basado en proyectos, tiene la imprescindible necesidad de variar las asignaturas dentro de la clase, para ayudar a través de la diversidad. Al establecer diferentes proyectos y darle al alumno, la oportunidad de organizar una estructura clara y sólida de estos proyectos estamos empleando un auténtico ABP.
Otra de las maneras que nos permite trasmitir el ABP es organizando dinámicas colectivas, esto nos permite visualizar y entender la manera en que unos aprenden de otros, respetando la las peculiaridad de cada uno de nuestros alumnos. Es importante destacar que el aprendizaje basado en proyectos sea introducido en los primeros años del concurso académico y educativo de los alumnos, logrando hacer este método los más familiar posible para ellos, con cada avance dentro de los estudios
Los ABP poseen varios beneficios, aquí los señalamos:
Es de suma importancia para que el aprendizaje basado en proyectos funcione adecuadamente, que estemos evaluando de manera natural cada uno de esos proyectos que permitimos a nuestro alumnado, ya que debemos recordar que estamos observando de manera pedagógica, sin olvidar que debe existir un orden. Por tal motivo, cómo evaluamos y qué resultados ofrecemos a los estudiantes a partir de la evaluación determina, en gran medida, cómo aprenden nuestros estudiantes, como ya hemos comentado.
Del mismo modo, exponer criterios en forma de apoyo al proyecto que estén efectuando en ese momento, para que así no se sientan intimidados, presionados o instruidos, logrando que se sientan libres de exponer pero teniendo en cuenta el apoyo, de alguien con un poco más de conocimiento. Por el contrario, una evaluación de la cual se deriven planes de mejora sí es realmente educativa y el Aprendizaje basado en Proyectos nos permite hacer de la evaluación no una tarea fastidiosa y frustrante sino una manera de valorar cómo podemos aprender más y mejor a través de nuestros proyectos.
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Esta es la parte más importante del aprendizaje basado en proyectos, dividir y entender la posición de cada figura dentro del método. Aquí, el papel del estudiante no se limita a la escucha activa sino que se espera que participe muy eficientemente en todos proyectos como por ejemplo:
Por su parte, en el ABP el papel del docente se extiende más allá de la exposición de contenidos. La función principal del docente es crear la situación de aprendizaje que permita a los estudiantes desarrollar el proyecto, bajo su supervisión y control en el ritmo de trabajo, es muy importante la evaluación constantes de los proyectos ya que de ello depende el éxito de este método pedagógico.
El conjunto de acciones y enseñanzas de aprendizaje establecen múltiples diferencia referente a la "enseñanza directa" porque, entre otras cosas, el conocimiento no es una posesión del docente que deba ser transmitida a los estudiantes sino el resultado de un proceso de trabajo entre estudiantes y docentes por el cual se realizan preguntas, se busca información y esta información se elabora para obtener conclusiones.
Es verdad que uno de los elementos claves de cualquier marca es el logo, ya que gracias a él se puede identificar la marca de forma visual a través de su nombre y de su representación gráfica: el logo. En este particular, No solamente este logo ABP es distintivo del Aprendizaje Por Proyectos, sino también identificas a varias proyectos de ramas muy diferentes a la educativa. Tal es el caso de ABP Food Group, uno de los principales procesadores de alimentos de Europa, ofrece carne de vacuno de calidad a miles de clientes en todo el mundo.
Del mismo modo, se presenta ABP Sanjha que es el canal de noticias en idioma punjabi, lanzado en 2014, por Media Content and Communication Services, una compañía de transmisión de noticias, ABP Asmita y ABP News canales de noticias indio de 24 horas que transmite en idioma gujarati, también propiedad del grupo ABP. También podemos citar ABP tecnology.
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