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Temario

PARTE 1. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS

PARTE 2. JUEGOS DIGITALES COMO MATERIALES EDUCATIVOS

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Laura Miñano

Murcia

La recomiendo

5

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
Este Curso de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Experto en Juegos Digitales Como Materiales Educativos (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) permite establecer una nueva perspectiva psicológica del videojuego en la infancia y la adolescencia a través de la cual podemos desarrollar las competencias básicas. El Curso de Experto en Juegos Digitales Como Materiales Educativos Ofrece formación básica sobre la materia que aporta los conocimientos necesarios relativos al potencial psicosocioeducativo de los videojuegos y juegos digitales. Además la inclusión de las TIC en las aulas es un imperativo para todos los centros escolares y constituye un reto para todos y todas los/as docentes tanto a nivel pedagógico como de gestión. No obstante, supone también una gran oportunidad no solo por ser una herramienta didáctica poderosa, sino también por su potencialidad para construir nuevas formas de comunicación y relación entre el alumnado y una nueva perspectiva de inclusión e igualdad en el aula.

Objetivos
- Describir la evolución de los videojuegos y juegos digitales, así como de los medios de comunicación. - Estimar la perspectiva psicológica de videojuegos y juegos digitales en las distintas etapas de desarrollo de niños y adolescentes. - Analizar el potencial psicosocioeducativo de los videojuegos y de los juegos digitales aplicados como materiales educativos. - Identificar el desarrollo de competencias básicas mediante el uso de videojuegos y juegos digitales como materiales educativos. - Determinar las posibilidades del uso de videojuegos y juegos digitales como materiales educativos a lo largo de la infancia y la adolescencia. - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
Salidas profesionales
Profesionales de la Educación / Educación / Docencia / Centros educativos.
Para qué te prepara
Este Curso de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Experto en Juegos Digitales Como Materiales Educativos (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) como materiales educativos le prepara para formarse como docente, a la vez que ayuda a ver desde otra perspectiva el potencial de los videojuegos y juegos digitales como material educativo y el desarrollo de competencias básicas a través de estos, todo ello profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases de la perspectiva psicológica del videojuego en la infancia y adolescencia. A través de éste curso facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.

A quién va dirigido
Este Curso de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas + Experto en Juegos Digitales Como Materiales Educativos (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) está dirigido a profesionales de la Educación y a todas las personas interesadas en el desarrollo de competencias básicas a través del videojuego, así como a los centros educativos que quieran hacer mejoras que influyan en el rendimiento de sus alumnos.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
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Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso online aplicación tic juegos digitales homologado

Doble Titulación:

Titulación de Experto en Juegos Digitales Como Materiales Educativos expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIANebrija
EURO_DIPLOMANEBRIJA_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Laura María Espinar Rodríguez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Lidia Castro Escabias

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Lorena Ventura Hernández

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Rocio Cabrera Megías

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Maria Paz Moreno Llorca

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Mercedes Pérez González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Ana Belén Salinas Lozano

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Macarena Rodríguez Martínez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Manuela Gladis álvarez Jiménez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Nazaret Barrio Vega

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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¿Cómo ser buen docente? ¿Cómo impulsar una educación de calidad? ¿Por qué estudiar aplicación de TIC en el aula? 

Las nuevas tecnologías son las herramientas que facilitan el desarrollo y progreso que sirve par compartir la información. En el sector educativo no podemos quedarnos atrás y dejar pasar desapercibidos las nuevas tecnologías, no podemos quedar al margen y debemos incluirlas como una de las plataformas y métodos para favorecer el proceso de aprendizaje.

Las nuevas tecnologías son una de las bases esenciales que ofrecen a los alumnos una manera integral con la que se puedan impulsar las capacidades y las habilidades de los estudiantes. Asimismo, se necesitan profesionales en la docencia que sean capaz de aplicar métodos enriquecedores en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje. 

Como docentes es necesario implantar las nuevas tecnologías en el aula, para ello, debemos formarnos y conocer las herramientas que ofrecen las diferentes plataformas educativas. Es posible construir un clima de aprendizaje con el que poder implantar una serie de estrategias y de herramientas necesarias. Implantar estas herramientas supone numerosas ventajas en el proceso de la enseñanza, puesto que favorece al dinamismo del aula. 

Las nuevas tecnologías están presentes en nuestro día a día y, además, afectan a la manera en la que la educación va evolucionando. Los docentes deben ser capaces de aplicar las nuevas tecnologías de manera eficiente en el aula para favorecer a los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Para hacer un buen uso de las nuevas tecnologías es importante saber cómo integrarlas en el aula en cada una de las clases de los alumnos. 

A la hora de introducir las nuevas tecnologías en el aula lo primero que debemos tener en cuenta es que el docente se meta en el papel de los alumnos y la manera en la que van a estudiar, gracias a este papel clave podemos incrementar la calidad de las clases y de las labores. 

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El ambiente de la clase influye de manera íntegra en el aprendizaje de los alumnos, por ello, como figura profesional debemos saber emplear los métodos más novedosos que capten la atención de los alumnos, para aplicar la transformación en el aula se requiere de un docente profesional capaz de implantar las herramientas pedagógicas basadas en las nuevas tecnologías.  

Las TIC y la educación se basa en el proceso de comunicación inmersa en la labor pedagógica, esta influye de manera beneficiosa en el proceso de aprendizaje y en el desarrollo de las habilidades y capacidades de los alumnos. 

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