Matricúlate en el Curso Online de Dificultades de Aprendizaje y consigue una Titulación Universitaria expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 Créditos ECTS.

Titulación
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
125 horas - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Jose Felix

SEVILLA

Opinión sobre Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Jose Felix, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me interesó la relación que tenía con lo que había estudiado y el precio estaba bastante bien.

Jose Felix, ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido muchas cosas nuevas relacionadas con la educación.

Jose Felix, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La parte de la psicologia infantil.

Jose Felix, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Más actividades dinámicas y videos de enseñanza.

Alicia

CÓRDOBA

Opinión sobre Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Alicia , ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido a como intervenir en la educación de los niños.

Alicia , ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Me ha gustado que pueda baremarlo en oposiciones así como la modalidad online.

Alicia , ¿qué has echado en falta del Curso online?

Prácticas de larga duración.

Juan Carlos

PICHINCHA

Opinión sobre Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Juan Carlos, ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido cuáles son las dificultades de aprendizaje que pueden aparecer.

Juan Carlos, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Me han gustado los temas referentes a la organización del centro escolar.

Juan Carlos, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Nada.

Lorena

MURCIA

Opinión sobre Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Lorena, ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido a como diagnosticar y solucionar las dificultades del aprendizaje.

Lorena, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Me ha fascinado el tema de las bases psicológicas del aprendizaje.

Lorena, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Algunas prácticas más completas.

Laia

SEVILLA

Opinión sobre Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

Laia, ¿qué has aprendido en el Curso online?

He aprendido a como intervenir antes alumnos con dificultades en aprendizaje.

Laia, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La organización de centros educativos.

Laia, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Nada.

* Todas las opiniones sobre Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso online dificultades de aprendizaje

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Resumen salidas profesionales
de Curso online dificultades de aprendizaje
Dificultades en el Aprendizaje es un término general que se emplea para referirse a un grupo de problemas relacionados con el ámbito escolar. Se suelen presentar en mayor medida antes de la adolescencia y durante los procesos educativos intencionales de enseñanza y aprendizaje, formales e informales, escolares y no escolares, en los que interfiere o impide el logro del aprendizaje. Este CURSO HOMOLOGADO aportará los conocimientos necesarios para que el profesorado pueda llevar a cabo las pautas de actuación necesarias ante este tipo de problemas lo más tempranamente posible. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.
Objetivos
de Curso online dificultades de aprendizaje
Los objetivos del Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje son: - Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral - Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños. - Aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños. - Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje. - Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje. - Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad.
Salidas profesionales
de Curso online dificultades de aprendizaje
El alumno que realice la Titulación en Intervención Psicoeducativa para Dificultades de Aprendizaje podrá trabajar en centros educativos de educación infantil y primaria e institutos de enseñanza secundaria obligatoria, pero también en centros y asociaciones de educación especial, refuerzo educativo o intervención psicoeducativa.
Para qué te prepara
el Curso online dificultades de aprendizaje
El CURSO ONLINE HOMOLOGADO te prepara para conocer las características específicas que presentan los niños con Dificultades de Aprendizaje y la forma de detectarlas lo más tempranamente posible. Además, enseña las pautas de actuación más apropiadas que se deben llevar a cabo dentro del centro escolar y con los padres para conseguir los objetivos propuestos cada curso con los niños, independientemente de sus dificultades. En definitiva, el curso prepara al profesorado para obtener los objetivos propuestos con el alumnado, tengan dificultades o no. Al ser un CURSO UNIVERSITARIO está HOMOLOGADO para OPOSICIONES.
A quién va dirigido
el Curso online dificultades de aprendizaje
Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a todas las personas que trabajen en centros donde pueda haber niños con Dificultades de Aprendizaje, estando especialmente enfocado hacia el campo de actuación de la persona que trata diariamente con estos niños. También resultará apropiado para cualquier persona que esté interesada en conocer las pautas de actuación que se deben seguir con los niños que tienen este tipo de dificultad. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología
de Curso online dificultades de aprendizaje
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso online dificultades de aprendizaje

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. El aprendizaje: definición y tipos
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  1. Proceso evaluativo de las Dificultades de Aprendizaje
  2. Procedimiento de recogida de datos
  3. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  4. Evaluación del potencial de aprendizaje
  5. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  6. Instrumentos de evaluación de la personalidad
  1. Las Dificultades de Aprendizaje: definición operacional y tipos
  2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  1. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  2. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  3. Líneas actuales en la intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  1. El aprendizaje de los niños y su socialización
  2. Importancia de las habilidades sociales en las Dificultades de Aprendizaje de los niños
  3. Problemas de comportamiento y Dificultades de Aprendizaje
  4. Medidas preventivas generales para los problemas de conducta
  5. Detección temprana de los problemas de conducta
  6. Líneas generales de intervención en los niños con problemas de conducta
  1. La atención a la diversidad en los centros educativos
  2. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  3. Programas de atención a la diversidad
  4. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje

Titulación de Curso online dificultades de aprendizaje

Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
NebrijaREDEDUCASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
NEBRIJA_DIPLOMA

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Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
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Paula Jiménez Escribano
Tutor
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
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Rita Dalila Gennaro Ramirez
Tutor
Graduada en Lenguas y Literaturas Modernas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Máster de Investigación Máster en Culturas Árabe y Hebrea: Al-Ándalus y el Mundo Árabe Contemporáneo
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Maria Alejandra Gamarra Vengoechea
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Graduada en Pedagogía Infantil Máster en Intervención Psicopedagógica
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Noelia Francisca Arco García
Tutor
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.
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Mireia Gil De La Cruz
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster de Profesorado de Educación Secundaria.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Online Dificultades de Aprendizaje

¿Quieres especializarte en el sector de la pedagogía terapéutica? ¿Te gustaría conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños, además de aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños? ¿Quieres explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad? ¿No puedes desplazarte para llevar a cabo esta formación? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso Dificultades Específicas de Aprendizaje para que te prepares completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

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Cuando hablamos de las dificultades de aprendizaje estamos haciendo referencia a un grupo de trastornos que se presentan a través de dificultades significativas, tanto en la adquisición y uso de la capacidad de hablar, leer, de razonar, etc. Estas dificultades de aprendizaje (DEA) son intrínsecas del individuo. Se trata de problemas que, para su remisión, además del proceso de enseñanza habitual, precisan intervención especializada y prolongada.

Las dificultades de aprendizaje se asocian a una de las primeras causas más habituales del bajo rendimiento y fracaso escolar, por lo que es necesario llevar a cabo una prevención y detección, puesto que nos sirve para saber cómo debemos intervenir para evitar futuros trastornos emocionales.

¿Cómo detectar las dificultades de aprendizaje?

Existen una serie de señales que nos pueden invitar a pensar que nuestro hijo pueda tener dificultades de aprendizaje, a continuación, vamos a nombrar algunas de ellas, aunque no debemos alarmarnos si nuestro hijo presenta alguna de estas. En cualquier siempre es recomendable visitar a un especialista que nos puede proporcionar una evaluación y diagnósticos. Entre los principales factores y señales de las dificultades de aprendizaje destacan las siguientes:

  • Aunque dedique mucho tiempo a los estudios, no logra resultados.
  • Le supone un gran problema la compresión de las tareas.
  • Tiene dificultades para concentrarse y se dispersa con demasiada facilidad. 
  • Es muy inquieto y no para de moverse. 
  • Le cuesta seguir instrucciones. 
  • Se cansa rápido.

¿Cuáles son las dificultades de aprendizaje más habituales?

  • Dislexia: Se trata de la dificultad para leer que suele darse en la niñez y se perpetúa más allá de la adolescencia. El cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos.
  • Disgrafía: Es la dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el espacio. Se presenta con palabras ilegibles, mal escritas y mala ortografía
  • Discalculia: Es dificultad para hacer cálculos matemáticos, incluyendo conceptos matemáticos básicos.
  • Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo: Dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos porque la memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta.
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDHA):Este trastorno del comportamiento incluye problemas del aprendizaje y del lenguaje, agresión, problemas de disciplina, depresión o ansiedad.
  • Trastorno del espectro autista: El autismo engloba una variedad síntomas que van de leves a graves, como capacidades sociales deficientes, hipersensibilidad a imágenes y sonidos y dificultades para adaptarse al cambio, principalmente.
  • El síndrome de Asperger: Si quieres aprender más acerca de las dificultades de aprendizaje, no dudes en matricularte en nuestra innovadora formación online en intervención psicoeducativa y conoce cuáles son los trastornos del aprendizaje, el trastorno, cómo afectan al rendimiento escolar, rendimiento académico. Además, podrás conocer los problemas en conductas de autorregulación e interacción social, así como cómo puede afectar al sistema nervioso.

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