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Temario

MÓDULO 1. ATENCIÓN TEMPRANA

MÓDULO 2. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
La educación especial se centra en los niños, jóvenes y adultos con necesidades específicas. Estos incluyen no sólo las discapacidades, sino también todo aquello que pueda dificultar el aprendizaje de las personar y por tanto, por lo que le crean necesidades. La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. El presente CURSO HOMOLOGADO pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Objetivos
Realiza nuestro curso de intervención en educación especial, con el cual podrás alcanzar los siguientes objetivos:
- Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.
- Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.
- Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con necesidades específicas.
- Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial.
- Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial.
- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
- Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.

Salidas profesionales
Realiza nuestro curso de intervención en educación especial, con el cual, adquirirás los conocimientos y las competencias necesarias, que te capacitarán para trabajar en Colegios de Educación Infantil y Primaria, Institutos de Enseñanza Obligatoria, Centros de Educación Especial, Asociaciones de Educación Especial, Refuerzo Educativo, Intervención Psicoeducativa, Centros de Atención Temprana y Centros de estimulación.
Para qué te prepara
Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO te prepara para poder comprender en mayor profundidad como se puede intervenir psicoeducativamente en la Educación Especial. Además para que el/la alumno/a adquiera los conocimientos básicos y necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos. El presente Curso de Certificación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial + Atención Temprana está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 10 Créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

A quién va dirigido
El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a Técnicos Superiores en Educación Infantil, Auxiliares de jardín de infancia,Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educadores Sociales, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente o bien cualquier padre o madre que quiera aprender técnicas de estimulación para edades tempranas. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso de intervención psicoeducativa en educación especial

Doble Titulación:

Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS.

Titulación Universitaria en Atención Temprana por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIANebrija
EURO_DIPLOMANEBRIJA_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Paula Oya Jodar

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Francisco De Borja Muñoz Mancilla

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Mariana Pérez Mármol

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Cristina Romero Sánchez

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Paula Jiménez Escribano

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Rita Dalila Gennaro Ramirez

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Maria Alejandra Gamarra Vengoechea

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Noelia Francisca Arco García

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Mireia Gil De La Cruz

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
María González López

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

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Curso de Intervención Psicoeducativa en Educación Especial

Descubre el Curso de Intervención Psicoeducativa Especial que impulsa tu carrera al siguiente nivel

Si estás interesado en aprender técnicas de estimulación para edades tempranas o desempeñar tu labor como profesional en el ámbito docente, esta es tu formación. Euroinnova International Online Education te ofrece el Curso de Intervención Psicoeducativa con el que te preparará y conocerás los aspectos básicos y necesarios para intervenir psicoeducativamente en la Educación Especial. Consigue tu Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Educación Especial. 

La intervención psicoeducativa se asa en una agrupación de técnicas que tienen en cuenta una serie de estrategias y de elementos para el desarrollo y mejorar la calidad de vida, empleando las estrategias educativas y el apoyo emocional al niño. La intervención psicoeducativa tiene que ver con la ayuda al entorno y al niño para la mejora de la calidad de vida del niño. 

¡Aprovecha esta oportunidad que te ofrece Euroinnova International Online Education y matricúlate en el Curso de Intervención en Educación Especial!

 INTERVENCION EN EDUCACION ESPECIAL

Encuentra más información sobre esta temática a lo largo del siguiente post: Cuáles son los servicios de Educación Especial.

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Al cursar esta formación, también lograrás numerosos objetivos como 

  • Conocer la evolución de la educación especial a lo largo de la historia.
  • Saber como se organiza funcionalmente la educación especial.
  • Aprender las diferentes modalidades de intervención en la atención temprana de alumnos con necesidades específicas.
  • Intervenir psicoeducativamente con el alumnado de Educación Especial.
  • Conocer las diferentes herramientas que se pueden utilizar para la intervención en la Educación Especial.
  • Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
  • Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
  • Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.

¿Todo esto suena muy bien verdad? Con este curso podrás profundizar mucho más en esta materia, además, la metodología Online que te ofrece Euroinnova International Online Education es perfecta para poder cursar tu formación de la forma más cómoda, fácil y efectiva posible.

¿En qué consiste la Intervención en la Educación Especial?

La intervención en la educación especial es un programa que tiene una serie de actividades específicas para poder controlar los problemas y dificultades de los niños. Estas actividades están formadas de manera que se puedan dar un seguimiento a los niños. Trata de hacer un conjunto de intervenciones y actividades que tienen como objetivo principal el dar respuesta a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.

Todas estas actividades deben ser planificadas por profesionales cualificados. Durante los primeros años de la niñez, los niños adquieren funciones importantes como el control postural, la autonomía de desplazamiento, la comunicación, el lenguaje verbal, y la interacción social. Estas funciones están relacionadas con el sistema nervioso y su proceso de maduración. Estas actividades ayudan a los niños a que puedan desarrollar y obtener habilidades básicas de la vida cotidiana, ya sean físicas, de razonamiento o de comunicación.

Curso de Intervención Psicoeducativa Especial

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Modelos de Intervención en Educación Especial

Estos son los principales modelos de intervención en la Educación Especial:

  • Modelos Neo-Conductistas. Estos están derivados del método creado por Skinner, cuyo objetivo es modificar de forma gradual las conductas del alumno, reforzando aquellas que vayan en dirección a la conducta final esperada. Dentro de este encontramos:
    • Modelo Conductista Clásico. Se describe la conducta objeto de modificación y se realizan cambios en el contexto para acelerar o desacelerar las respuestas del alumno.
    • Modelo Conductual-Cognitivo. Su objetivo es explicar y modificar cómo actúa el alumno con base en los procesos cognitivos.
  • Modelos Cognitivos. Su objetivo es modificar la conducta a partir de principios básicos de relación. Cada individuo construye su estructura cognitiva reemplazando o conectando conocimientos y experiencias nuevas con previas.
  • Modelo de aprendizaje artesanal. En este, el aprendizaje es desarrollado a través de la experiencia. Para ello, tienen un papel especial tres elementos clave, la observación, la reflexión y el contexto social del alumno.
  • Modelo de enseñanza basado en estrategias. Se trata del modelo más operativo. El centro de atención de este modelo es el desarrollo de estrategias que hagan al alumno capaz de analizar y resolver nuevos problemas de forma eficaz.

Amplía tu formación en el sector de la educación especial con este curso online de Euroinnova

Desde Euroinnova queremos dotarte de todos los conocimientos y habilidades que son necearías para la intervención temprana y que puedas convertirte en un buen profesional en el sector de la educación especial. Además, puedes ampliar tu curriculum vitae y conseguir insertarte en el mercado laboral más fácilmente. Conviértete en el mejor profesional de este sector. Desde Euroinnova estamos encantados de poder ayudarte a lograr tus objetivos profesionales.

Ofrecemos una formación dinámica, amplia y divertida que te ayudan a tu aprendizaje. Contamos con los mejores docentes y nos avalan más de 10 años de experiencia en el sector. Esta formación se imparte de manera online, lo que permite flexibilidad para poder compaginar tus estudios con tu vida personal o laboral.

Si aún tienes alguna duda, contacta con nosotros o visita nuestra página web donde podrás encontrar más información sobre este Curso de Intervención en Educación Especial. Aprovecha esta oportunidad y matricúlate con nosotros. 

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