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Nuestros alumnos opinan sobre: Curso en Trastorno del Espectro Autista Infantil (Titulación Universitaria + 10 créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro
* Todas las opiniones sobre Curso en Trastorno del Espectro Autista Infantil (Titulación Universitaria + 10 créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso en trastorno autista infantil

Resumen salidas profesionales
de Curso en trastorno autista infantil
El Curso en Trastorno del Espectro Autista Infantil aborda una temática de gran relevancia en el contexto actual. El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición neurobiológica que afecta el desarrollo infantil, y su incidencia ha ido en aumento en los últimos años. El estado del arte en el campo de la investigación y la práctica clínica ha proporcionado avances significativos en la comprensión y el abordaje de este trastorno. Por tanto, es fundamental contar con profesionales capacitados en el área para brindar una atención temprana, integral y especializada a los niños con TEA, con el objetivo de mejorar su calidad de vida y maximizar su potencial. Con este curso podrás formar parte de equipos multidisciplinarios dedicados a la mejora de las prácticas en este campo.
Objetivos
de Curso en trastorno autista infantil
Los objetivos que se pretenden alcanzar en el presente curso autismo son los siguientes: - Identificar los principales trastornos del neurodesarrollo. - Conocer las áreas de conductas y actitudes más comunes en niños con trastorno del espectro autista. - Identificar y analizar las principales áreas afectadas por el trastorno del espectro autista (TEA). - Indicar la importancia de la detección temprana de los trastornos del espectro autista. - Conocer las necesidades de las personas con TEA y su tratamiento.
Salidas profesionales
de Curso en trastorno autista infantil
El Curso en Trastorno del Espectro Autista Infantil te brinda diversas salidas laborales en centros educativos especializados, centros de atención temprana, centros de rehabilitación y clínicas especializadas en trastornos del neurodesarrollo. Además, podrás desempeñarte como terapeuta, ofreciendo servicios de evaluación, diagnóstico y tratamiento a niños con TEA.
Para qué te prepara
el Curso en trastorno autista infantil
El Curso en Trastorno del Espectro Autista Infantil te prepara para adquirir los conocimientos necesarios sobre la etiología, los síntomas, el desarrollo socioemocional, comunicativo y cognitivo de los niños con TEA. Además, conocerás las estrategias de detección temprana, las necesidades educativas y de tratamiento, así como las opciones de inserción laboral y de vivienda para los adolescentes y adultos con TEA.
A quién va dirigido
el Curso en trastorno autista infantil
El Curso en Trastorno del Espectro Autista Infantil está dirigido a profesionales de la salud y la educación que deseen ampliar sus conocimientos en el campo de los trastornos del espectro autista en la infancia. Está especialmente diseñado para psicólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionales, logopedas y profesionales de áreas afines que trabajen con niños con TEA.
Metodología
de Curso en trastorno autista infantil
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso en trastorno autista infantil

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. ¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
  2. Hacia una clasificación de los trastornos
    1. - Clasificación internacional de enfermedades (CIE)
    2. - Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM)
  3. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
    1. - Discapacidad intelectual
    2. - Retraso global del desarrollo
    3. - Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada
  4. Trastornos de la comunicación
    1. - Trastorno del lenguaje
    2. - Trastorno fonológico
    3. - Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)
    4. - Trastorno de la comunicación social (Pragmático)
    5. - Trastorno de la comunicación no especificado
  5. Trastorno del espectro del autismo
    1. - Trastorno del espectro del autismo
  6. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    1. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    2. - Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado
    3. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado
  7. Trastorno específico del aprendizaje
    1. - Trastorno específico del aprendizaje
  8. Trastornos motores
    1. - Trastorno del desarrollo de la coordinación
    2. - Trastorno de movimientos estereotipados
    3. - Trastornos de tics
  9. Otros trastornos del desarrollo neurológico
    1. - Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado
    2. - Trastorno del desarrollo neurológico no especificado
  1. Consideraciones iniciales sobre la concepción del trastorno del espectro autista
  2. Historia y evolución de los trastornos del espectro autista
  3. Etiología de los TEA
    1. - ¿Pueden las vacunas provocar autismo?
  4. Síntomas de los trastornos del espectro autista
    1. - Comunicación
    2. - Habilidades sociales
    3. - Patrones de comportamiento
    4. - Alteraciones sensoriales
  5. Tópicos sociales sobre el TEA
  1. ¿Qué es la socialización?
    1. - La importancia de la socialización en la infancia
  2. Cognición social y Teoría de la mente
  3. La teoría del apego y su implicación en el desarrollo afectivo
  4. Desarrollo socioemocional de 0-12 meses
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  5. Desarrollo socioemocional de 1-3 años
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  6. Desarrollo socioemocional de 3-6 años
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  1. ¿Qué es la comunicación?
  2. Teorías del desarrollo lingüístico
    1. - Perspectiva conductista
    2. - Perspectiva mentalista
    3. - Perspectiva cognitiva
  3. Niveles de funcionamiento comunicativo
  4. La comunicación de 0-12 meses
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  5. La comunicación de 12-36 meses
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  6. La comunicación de 3-6 años
    1. - ¿Y los niños con TEA qué?
  1. La cognición
  2. Los procesos cognitivos
    1. - Inteligencia
    2. - Atención
    3. - Memoria
    4. - Creatividad
    5. - Razonamiento
  3. El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia
    1. - Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
  4. Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget
  5. Alteraciones cognitivas en los TEA
  1. ¿Qué es la comorbilidad?
  2. TEA y Trastorno de Integración sensorial
  3. TEA y epilepsia
  4. TEA y Trastornos de ansiedad
  5. TEA y Trastorno obsesivo compulsivo
  6. TEA y Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  7. TEA y Trastornos del sueño
  1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
    1. - Niveles de detección
  2. La Atención Temprana en TEA
  3. Modelos de Intervención en Atención Temprana
    1. - Propuesta de Modelo Integral de Atención Temprana
  4. Escalas de detección precoz
    1. - Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
    2. - Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)
    3. - Social Communication Questionnary (SCQ)
  1. ¿En qué áreas necesitan tratamiento los niños con TEA?
  2. Tratamientos sensoriomotrices
  3. Tratamientos psicoeducativos y psicológicos
  4. Tratamiento farmacológico
  5. Otras terapias
  6. TEA y calidad de vida
  1. Necesidades educativas especiales: concepto y normativa
  2. Necesidades educativas especiales de los niños con TEA
    1. - NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)
    2. - NEE en la comunicación verbal y no verbal
    3. - NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal
    4. - NEE en el ámbito cognitivo
  3. Adaptación curricular
    1. - Modalidades de escolarización
  4. Orientaciones para el equipo docente
  5. Relación de la escuela con la familia
  1. Adolescentes con TEA
  2. Adultos con TEA
  3. La inserción laboral de las personas con TEA
    1. - Fases del Empleo con Apoyo
  4. Opciones de vivienda para adultos con TEA

Titulación de Curso en trastorno autista infantil

Título Propio de Curso Universitario de Especialización en Trastorno del Espectro Autista Infantil expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 10 Créditos Universitarios
EUNEIZREDEDUCASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
EUNEIZ_DIPLOMA

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Mireia Gil De La Cruz
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Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster de Profesorado de Educación Secundaria.
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Curso en Trastorno Autista Infantil

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¿Qué voy a aprender con el Curso en TEA Online? 

Los trastornos autistas se tratan de discapacidades del desarrollo, las cuales son causadas por ciertas diferencias que encontramos en el cerebro. No se considera un trastorno único, sino que se trata de un conjunto de trastornos los cuales tienen en común un cierto grado de alteración en tres áreas distintas, estas son el déficit de interacción social, distintos problemas de comunicación y una gran cantidad de comportamientos e intereses que se encuentran anormalmente restringidos. 

Este tipo de trastornos afecta a cada persona de manera distinta, por lo que puede tener diferentes grados, desde muy leve, hasta muy grave. Todas aquellas personas que tienen este tipo de trastorno presentan ciertas características comunes, como por ejemplo, la dificultad que presentan de relacionarse con otras personas. Esto puede cambiar con el tiempo, es decir, los síntomas y la gravedad puede ir variando. 

Tipos de autismo

  • Dentro del autismo podemos diferenciar 5 grandes grupos, es por ello que no todos presentan los mismos síntomas ni las mismas características, estos son los siguientes: 
  • Autismo: se trata de un trastorno que suele empezar durante los 3 primeros años de vida, por lo que los padres suelen ver como sus hijos tienen comportamientos distintos a los de los otros niños. Suelen tener comportamientos como poca comunicación, suele ser un niño que no sociabiliza mucho, entre otros. 
  • Síndrome de Rett: este síndrome tiene una característica muy especial y es que se suele dar, como norma general, solo en las niñas y tiene un carácter regresivo. Las personas que tienen este tipo de síndrome suele ser degenerativo y progresivo del sistema nervioso y se suele representar en distintas formas, como por ejemplo en alteraciones en la comunicación, la motricidad, entre otros. 
  • Síndrome de Asperger: se trata de un síndrome que suele ser más fácil de identificar, pero que, al mismo tiempo, aparece de forma más tardía. Este se encuentra en el campo de las habilidades sociales y del comportamiento, lo que hace que quede comprometido su desarrollo, al mismo tiempo que su integración social y laboral. 
  • Trastorno desintegrado infantil o síndrome de Heller: este tipo de síndrome suele aparecer sobre los 2 años. Se trata de un síndrome de carácter regresivo y repentino. 

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