Cursos para trabajar con niños con autismo

Cursos para trabajar con niños con autismo

¿Quieres adentrarte en el área de pedagogía terapéutica? ¿Te gustaría ayudar a los niños que sufren autismo? ¿Te gustaría aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños, además de saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje? ¿Estás interesado en aprender a explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad? ¿Y a detectar a un niño con Trastornos de Espectro Autista, para su posterior evaluación e intervención? ¿No puedes establecer un horario fijo de estudio debido a tu trabajo? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece estos Cursos para trabajar con niños con autismo, para que te prepares en materia, completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

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¿En qué consiste es el autismo?

El autismo es un trastorno complejo del neurodesarrollo que afecta la forma en que una personas interactúa con los demás y el mundo que los rodea. Se caracteriza a su vez por las dificultades en la comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos. También pueden tener dificultad para comprender conceptos abstractos o expresar sus pensamientos en palabras. A pesar de estos desafíos, muchas personas con autismo pueden llevar vidas completamente normales con el apoyo de familiares, amigos y profesionales.

¿Qué técnicas pueden realizarse en niños con TEA?

Algunas de las técnicas que pueden desarrollarse en las aulas, con la principal finalidad de ayudar a los niños que sufren este trastorno, son:

• Estructuración del lugar: Es decir, se trata de ordenar el espacio donde se va a mantener el niño, pues la actividad del mismo dependerá del ambiente donde se encuentre.
• Desarrollar estrategias visuales: Son herramientas que se emplean para aprender y para poder llevar a cabo un desarrollo de la comunicación. Además, eso puede verse reflejado en la gran capacidad que tienen la mayoría de los niños con TEA de almacenar imágenes.
• Planear las actividades que van a realizarse: Exponer todas las actividades que se van a desarrollar a lo largo del día, hace que les permita ajustarse a lo que va a suceder, en lugar de dedicarse a otras actividades que quieren hacer a cada momento.
• Anticiparse a estos niños con TEA: Debido a la forma especial en que procesan la información, los niños con autismo evocan imágenes en sus mentes de cosas que saben o que han sucedido antes. Las cosas nuevas o diferentes pueden hacer que se sientan ansiosos e incómodos. La anticipación es, por tanto, fundamental para que la novedad o el cambio no les sorprenda. Para ello emplean imágenes.
  
• Dar instrucciones de la manera más adecuada posible: Es muy importante emplear un lenguaje que ellos conozcan, pues los niños que sufren TEA, en su gran mayoría no comprenden las palabras que se emplean. Es por ello la necesidad de dar una serie de instrucciones, adaptadas a ellos.

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El aula TEA se basa en una de las aulas especiales para los alumnos que poseen autismo o trastorno del espectro autista. Estos alumnos pueden presentar diferentes grados de la enfermedad, desde más leve a más severo; asimismo, puede poseer una discapacidad cognitiva. Las aulas TEA se basan en una serie de espacios educativos en especialización para aquellas personas que poseen el trastorno del espectro autista; asimismo, hay que tener en cuenta que estos estudiantes presentan alunas complejidades en el ámbito de la comunicación, a la hora de interactuar socialmente y de la conducta. Dentro de estas aulas se deben llevar a cabo una serie de técnicas de aprendizaje y de enseñanza concretas, así como llevar a cabo una serie de programas de intervención que permiten adaptarse a las necesidades de cada uno de los alumnos que poseen TEA. 

En cuanto a la organización y el diseño de este tipo de aulas, es de especial relevancia tener en cuenta las necesidades de cada uno de los estudiantes. Como sabemos, cada uno de los estudiantes tienen una serie de necesidades, por ello, es necesario especializarse y llevara  cabo las estrategias y las medidas necesarias para aplicarlas en los alumnos con autismo dentro de las aulas. Una de las principales estrategias para configurar y conformar el aula para alumnos con TEA es el etiquetado de los materiales, así como de cada uno de los espacios. El autismo dentro del aula puede suponer un completo reto, por ello, es importante saber cómo tratar e incorporar actividades que lleven a cabo la inclusión educativa. 

Cada vez se detectan más casos de TEA en el aula, por ello, es importante llevar a cabo las medidas de inclusión dentro de los centros educativos. Gracias a este Curso en Organización y Recursos del Aula TEA que te ofrecemos desde Euroinnova conocerás más aspectos sobre la aplicación de métodos y de técnicas para atender las necesidades de cada uno de los alumnos de manera personalizada. Gracias a la metodología e-learning de Euroinnova podrás formarte de la manera más fácil y cómoda.

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Es importante tener en cuenta el autismo dentro del aula, llevar a cabo los instrumentos y las herramientas necesarias que brindan respuestas a las demandas de los niños y de las personas que poseen autismo. Estos profesionales son muy relevantes en el proceso del infante, por ello, dentro de los centros educativos se demandan perfiles profesionalizados dentro de este problema.

¡Te esperamos!