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Temario

PARTE 1. PSICOLOGÍA INFANTIL

PARTE 2. MONITOR DE AULA MATINAL

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Sofia Solis

Barcelona

Me ha encantado el Curso de Psicología Infantil. La verdad es que todo el proceso formativo ha sido perfecto.

4

Maria Teresa Z.

Leon

Me ha gustado mucho la formación. Si tuviera que ponerle una pega sería que he echado en falta vídeos formativos y más ejemplos prácticos. Por lo demás muy bien, repetiré.

4

Oliver Carra

Toledo

Un compañero de curro me recomendó el Curso de Psicología Infantil y la verdad es que estoy muy contento. Es sencillo y, además, te ofrece 8 créditos ECTS que está genial. Super recomendado.

4

Esperanza Gonzalesz

Santa Cruz De Tenerife

El Curso de Psicología Infantil ha estado bien, pero he echado un poco de menos que se entrara más a fondo en algunos temas o que se explicaran de una forma más clara y no tan genérica.

4

Gaspar M.

Almeria

No estaba muy seguro de hacer el curso porque es todo online y yo nunca había hecho uno así. Al final resultó ser la mejor opción pues pude organizarme y realizarlo a mi ritmo, un 10 de 10.

4

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
La actividad lúdica favorece, en la infancia, la autoconfianza, la autonomía y la formación de la personalidad, convirtiéndose así en una de las actividades recreativas y educativas primordiales. El monitor de aula matinal es la persona más adecuada y con la formación ideal para despertar en los niños el interés por jugar sanamente. A través de este Curso de Técnico Profesional en Psicología Infantil + Especialización en Monitor de Aula Matinal pretendemos que capaciten al futuro monitor para realizar, reconocer, organizar, prever, controlar y gestionar todo lo relacionado con un Aula Matinal, siendo capaz de aplicarlo a su trabajo profesional docente. Por otro lado, desde la Psicología se ha tratado de definir el desarrollo humano desde una perspectiva global e integradora, destacando tanto aspectos físicos como psicológicos, cognitivos o socioafectivos. Este Curso aporta una visión general del curso evolutivo durante la infancia y las acciones que, desde la Psicología, se han propuesto para abordar los problemas en el desarrollo del infante y el preadolescente.

Objetivos
Tras realizar el Curso de Psicología Infantil el alumno habrá alcanzado los siguientes objetivos: - Realizar, reconocer, organizar, prever, controlar y gestionar todo lo relacionado con un Aula Matinal, siendo capaz de aplicarlo a su trabajo profesional docente. - Distinguir los aspectos pedagógicos de la educación infantil. - Conceptualizar desde el punto de vista psicológico. - Conocer los test, el diagnóstico pedagógico y la pedagogía del ocio. - Profundizar en el concepto de grupo, sus técnicas y sus dinámicas. - Conocer las técnicas de alimentación para la etapa de educación infantil. - Saber aplicar técnicas de primeros auxilios en caso de accidente. - Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integre los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. - Desarrollar un itinerario del curso evolutivo del niño, haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los doce años. - Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil. - Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.
Salidas profesionales
Tras realizar el Curso de Psicología Infantil el alumno podrá desarrollar su actividad laboral en áreas como: Aula Matinal, Centros de Psicología Infantil, Colegios de Educación Infantil, Ludotecas, Maestros/as de infantil y primaria, etc.
Para qué te prepara
El presente Curso de Técnico Profesional en Psicología Infantil + Especialización en Monitor de Aula Matinal le preparara para realizar, reconocer, organizar, prever, controlar y gestionar todo lo relacionado con un Aula Matinal, siendo capaz de aplicarlo a su trabajo profesional docente. El alumnado adquirirá los conocimientos básicos y necesarios para poder tratar a la infancia desde un punto de vista profesional, así como también personalmente.

A quién va dirigido
El Curso de Técnico Profesional en Psicología Infantil + Especialización en Monitor de Aula Matinal está dirigido a todas aquellas personas del entorno de la educación, psicología o pedagogía en etapa infantil que deseen seguir formándose en la materia y adquirir conocimientos sobre psicología infantil y las técnicas oportunas para desempeñar la labor del monitor de aula matinal.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso monitor psicología infantil

Doble Titulación:

Titulación de Técnico Profesional en Psicología Infantil con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Propia de Monitor de Aula Matinal con 200 horas expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)
EUROINNOVAMCER
EURO_DIPLOMACERVANTES_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Paula Oya Jodar

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Cristina Molina Gallego

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
María Del Mar Díez Simón

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Alfonso García-donas

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Antonio

Docente

Euroinnova International Online Education
Zoraida Rodríguez

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Lidia

Docente

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Curso Monitor Psicología Infantil

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¿Qué es la psicología infantil?

La psicología infantil se encarga de llevar a cabo el proceso de evaluación y de llevar a cabo el diagnóstico de los trastornos del desarrollo de índole psicológico que pueden aparecer en este periodo evolutivo. Desde el autismo hasta diferentes dificultades de aprendizaje.

El aula matinal es una respuesta del sistema educativo a la necesidad de los padres y madres trabajadores de delegar el cuidado de sus hijos, antes de la entrada al centro. Suele dar servicio entre las 7:30 y las 9:00 de la mañana.

En ella los niños no solo están bajo la responsabilidad de adultos que los vigilan, sino que adquieren hábitos y competencias tales como:

  • Hábito de lectura.
  • Actividades físicas.
  • Manualidades.
  • Hábitos de vida saludables e higiene.
  • Reciclaje.

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Con este Curso Monitor Psicología Infantil podrás adquirir la formación que necesitas para trabajar en diferentes ámbitos y adquirir formación para acceder a empresas del sector.

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Trastornos infantiles

Al igual que los adultos, los niños pueden presentar distintas patologías y trastornos que son necesarios atender para su correcto desarrollo. Así pues, la psicología infantil es la disciplina encargada de tratar y asesorar tanto a los niños que presentan el trastorno como a sus familias.

Aunque existen infinidad de trastornos que un menor puede presentar, las más comunes y las cuales todo educador debe conocer son:

  • Depresión: Cuando el niño siente tristeza y desesperanza persistentes, puede que se diagnostique depresión. Ejemplos de comportamiento que a menudo se observan en niños que están en procesos de depresión incluyen: Tristeza, desesperanza o irritabilidad la mayor parte del tiempo. 
  • Ansiedad: La ansiedad infantil puede presentarse en forma de miedo o preocupación, pero también puede hacer que los niños estén irritables y enfadados. Los síntomas que la ansiedad también puede incluir problemas para dormir, además de síntomas físicos como fatiga, dolores de cabeza o dolores de estómago. 
  • Síndrome de Gilles de la Tourette: El Síndrome de Gilles de la Tourette es un problema que afecta al sistema nervioso central de una persona y le causa tics. Los tics son movimientos o sonidos que una persona no puede controlar y que se repiten una y otra vez. Los tics son como una especie de hipo. No lo planificas ni sabes cuando lo vas a tener.
  • Trastorno de la conducta: El trastorno de la conducta se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión hacia otras personas y graves violaciones de las reglas y normas sociales en casa y con sus compañeros de clase.
  • Trastorno obsesivo-compulsivo: El trastorno obsesivo-compulsivo se puede detectar en los niños cuando tengan pensamientos no deseados y los comportamientos de ellos se sienten obligados debido a esos pensamientos. Suelen ocurrir con frecuencia ocupando mucho tiempo en su cabeza e interfieren con sus actividades o los hacen sentir mal. 
  • Trastorno por estrés postraumático: Cuando el niño presenta síntomas a largo plazo a causa de un estrés, que lo hacen sentirse mal o interfieren con sus relaciones y actividades, pueden recibir como diagnóstico un trastorno de estrés postraumático. 

Cada uno de estos trastornos necesita de un acercamiento distinto. Por ello, los profesionales de la educación deben estar formados en cómo afrontar el reto del aprendizaje con trastornos.

Gracias al fantástico Curso de Psicología Infantil podrás conocer los conceptos básicos en Psicología Infantil

Además, conoce la organización de la aplicación de la terapia conductual gracias al Curso de Psicología Infantil. Solicita toda la información que necesites sobre el Curso Monitor Psicología Infantil y recibe la mejor formación online.


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