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Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTELIGENCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CEREBRO Y LAS EMOCIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA AL ÁMBITO EDUCATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENSEÑANZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MODELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DIFICULTADES EMOCIONALES

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Gunilde Schelstraete

Cantabria

Me ha resultado muy cómodo tener a mano el material en papel, puesto que no me gusta demasiado estar mucho tiempo frente al ordenador. De hecho, he estudiado con el libro y después repasado en el ordenador. Es también la razón por la que constan tan pocas horas, porque lo que es la lectura en sí de los contenidos lo hice con el manual.

4

Irene Gallardo

Cádiz

No.

4.5

Nuria García

Valladolid

Sería interesante poder continuar la formación en Inteligencia Emocional realizando algún otro curso más práctico o con material o bibliografía sobre talleres que ya se estén llevando a cabo en colegios y que estén resultando útiles.

4

Verónica Fernández

Asturias

No tengo nada que añadir.

5

Jose Navarro

Sevilla

He aprendido mucho de este curso y me ha aclarado muchos puntos, facilitándome y ampliando el conocimiento en esta materia.

5

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
Se va a profundizar en los entresijos de la emoción en la educación Buscaremos en la elaboración de un programa de educación emocional ha de partir del análisis del contexto con el fin de conocer la realidad en la que se va a intervenir.

Objetivos
- Conocer el role-taking - Conocer la teoría del atribución. - Conocer los componentes de la emoción. - Aprender las propuestas educativas para su desarrollo.
Salidas profesionales
Eucación
Para qué te prepara
El presente curso le preparará para poder evaluar, detectar y tratar las diferentes actividades para formar al alumnado en la modalidad de la inteligencia emocional.

A quién va dirigido
El presente curso está orientado a aquellas personas que quieran formarse en la materia. Especialmente este curso está destinado a las personas relacionadas con la educación.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso especialista inteligencia emocional en la educación

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
EUROINNOVA
EURO_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Paula Oya Jodar

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Cristina Molina Gallego

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
María Del Mar Díez Simón

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Alfonso García-donas

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Antonio

Docente

Euroinnova International Online Education
Zoraida Rodríguez

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Lidia

Docente

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Metodología MyLxp

Curso Especialista Inteligencia Emocional en la Educación

¿Quieres adentrarte en el sector de la psicología? ¿Y llevar a cabo esta área dentro del sector educativo? ¿Te gustaría conocer el role-taking, además de adentrarte en la teoría de la atribución? ¿Quieres conocer los componentes de la emoción? ¿Estás interesado en aprender las propuestas educativas para su desarrollo? ¿Estás interesado en profundizar y adentrarte en el mundo de la inteligencia emocional? ¿No puedes desplazarte para llevar a cabo esta formación? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso Inteligencia Emocional Educación, para que te prepares completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

¿Aún no lo tienes claro? Te invitamos que continúes leyendo

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¿Qué vas a aprender tras la realización de este curso?

Se trata de aquel procedimiento que sirve para poder entender y saber gestionar las propias emociones, así como la reducción de sentimientos como el estrés. Presentar niveles altos de esto, supone una traducción en equilibrio dentro de la familia, de la escuela, del trabajo, etc.

Entre los principales pilares en los que se apoya la inteligencia emocional, destacamos:

  • La autoconciencia: Es aquella que permite conocer y comprendes los propios sentimientos y de qué manera afecta a nuestro alrededor. Primeramente, se realizará un propio análisis y posteriormente se identificará aspectos y emociones interiores.
  • Autorregulación: Consiste en llevar a cabo el manejo de las emociones, así como la capacidad de adaptarse a sentimientos adversos y cambios. Además, esto es bueno para la resolución de conflictos y rapidez a la hora de reaccionar.
  • Motivación: Aparece cuando se asume un cierto grado de compromiso, y, por tanto, influye tanto la realización como la satisfacción de carácter personal.
  • Empatía: Es la capacidad que tienen, que se tiene de poder reconocer y entender como se sienten otras personas, y tomar cuenta de las emociones que sienten.
  • Habilidades sociales: Ayudan a entender las emociones y establecer distancia entre las mismas, pues se debe de construir un canal de comunicación para conectar con la gente con la que interactuamos.

¿Cómo se debe de aplicar la inteligencia emocional en el aula?

Algunas de las actividades y objetivos que se quieren conseguir con esta aplicación en el aula, son:

  • Dejar los alumnos se expresan con autoconocimiento y autoconciencia de lo que está pasando en ese momento, y, por tanto, de las emociones que están trasmitiendo.
  • Mostrar que la persona con la que se está tratando es importante.
  • Demostrar y trasmitir que no se puede tener todo lo que deseamos, por lo que aparecen conceptos como el autocontrol y el autodominio, lo que hace que se regule la emoción que se quiere trasmitir.
  • También se debe de reflexionar y actuar de la manera más pacifica posible.
  • Además, se debe de tener capacidad de automotivarse y, por tanto, trasmitírsela a los demás, de manera que despierte el optimismo y la motivación de las personas que se tiene alrededor.
  • En el caso en el que se reconocen las actitudes y acciones positivas que tus estudiantes realizan, también se debe señalar con firmeza que algo está mal cuando una acción es negativa.

¿Te gustaría profundizar tus conocimientos en esta materia? Entra en este link para encontrar un amplio catálogo de cursos relacionados que te ofrece Euroinnova:

La inteligencia emocional en la educacion

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