Curso inspector de educación

Curso de Inspector de Educación

El inspector de educación cumple un papel fundamental en toda comunidad educativa. Su paso gradual por cada institución educativa, garantiza en cierto modo un equilibrio entre las buenas prácticas educativas y los efectos de calidad que se deben de generar en tales entornos. Es, por tanto, un agente de supervisión, que controla, evalúa, asesora e informa a la administración educativa sobre el cumplimiento de la normativa y la actuación docente en las organizaciones escolares.

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¿Cuáles son las principales Funciones de un Inspector de Educación? ¡Te las enseñamos con esta formación de Euroinnova!

Las tareas que realiza el inspector/a educativo/a se recogen en la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación y algunas de ellas son las que se resumen a continuación:

• Debe supervisar y controlar el correcto funcionamiento del centro educativo, desde el punto de vista tanto pedagógico como organizativo. Además, debe cerciorarse del correcto seguimiento de los programas educativos que seleccione.
• Supervisar la práctica docente, así como la función de la dirección del centro educativo. Debe colaborar para llevar a cabo una mejora continua de estos miembros educativos. 
• Participar en la evaluación del sistema educativo y todos los elementos que lo integran. 
• Velar por el cumplimiento y la aplicación de todos los principios y valores que se recogen en esta ley. Además de aquellos que se destinan al fomento de la igualdad real entre hombres u mujeres. 
• Asesorar y orientar a todos los sectores de la comunidad educativa, tanto en el ejercicio de sus derechos como en el cumplimiento de sus obligaciones. 
• Emisión de los diferentes informes que las Administraciones educativas soliciten. O aquellos que se deriven de un conocimiento propio de la realidad que sean propios de las inspecciones educativa. Siempre realizando esta actividad por medio de los medios reglamentario. 
• Otras funciones que la propia administración educativa pueda atribuir a estos inspectores. Siempre que estas actividades se encuentren dentro del ámbito de sus competencias. 

¿Qué vas a aprender sobre las Atribuciones a un Inspector de Educación? 

Gracias a esta formación que queremos ofrecerte desde Euroinnova, queremos que te prepares en materia y aprendas todo lo necesario del sector. Para ello trataremos de ayudarte desarrollar todas las habilidades y competencias necesarias del sector.

Con el fin de que los inspectores puedan cumplir con todas sus funciones, la propia ley orgánica les otorga las siguientes atribuciones: 

• Pueden conocer de forma directa todas las actividades que se realizan en los centros. Tienen libre acceso a estos para ello. 
• Pueden examinar y comprobar toda la información del centro. Tanto a nivel académico, como pedagógico y administrativo. 
• Tienen la posibilidad de recibir del resto de integrantes del centro cualquier ayuda necesaria para el desarrollo de sus actividades. En estos casos, los inspectores tendrán consideración de autoridad pública. 
• Cualesquiera otras atribuciones que las propias administraciones educativas les puedan atribuir. Siempre teniendo en cuenta el ámbito de sus competencias. 

También queremos que te adentres y conozcas mucho más de cerca los diferentes principios de actuación que se han establecido para los inspectores en la educación. Estos pueden resumirse en:

• Jerarquía: Este principio se expresa a través de los diferentes órganos y niveles de responsabilidad que pueda haber en la inspección y su estructura. Establece las formas en que se debe llevar a cabo la comunicación, la toma de decisiones y la asignación de tareas. Los inspectores deben tener clara que esta jerarquía los obliga en cuanto funcionario público, de acuerdo con el principio constitucional de jerarquía en la Administración Pública. 
• Planificación del trabajo: Este principio implica una correcta definición de los objetivos. Se debe determinar cómo se asigna el tiempo y los recursos disponibles a cada tarea, y establecer una secuencia para su ejecución. Además, este principio se concreta en la elaboración de planes de trabajo que son generales y singulares y que deben desarrollarse de forma conforme a la normativa de aplicación.
• Especialización: Esta especialización debe llevarse a cabo como principio de la organización de la inspección educativa. 
• Profesionalidad: Por medio de este principio se exige que las actuaciones que lleve a cabo el inspector, deben realizarse con sometimiento a la ley y al derecho. Independientemente, esto de la objetividad y el rigor de cada actuación, ya que deben estar basadas en los principios de imparcialidad, reserva y buena fe. Así como los propios principios de eficacia, jerarquía y sometimiento a las normas. 
• Trabajo en Equipo: Deben desarrollarse criterios de planificación y coordinación donde se potencie el trabajo con los miembros del centro educativo. Este trabajo en equipo debe garantizar una coordinación correcta y homologación de todos los criterios de evaluación y actuación.

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