Realiza este Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza y obtén una titulación expedida por Euroinnova International Online Education

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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Tamara G. O.

MADRID

Opinión sobre Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza

El contenido es muy ameno y la plataforma facilita mucho el aprendizaje. Me interesaba conocer cómo funciona una sociedad cooperativa de educación y la verdad es que quedo muy satisfecha con esta formación.

Javier D. S.

GUADALAJARA

Opinión sobre Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza

El curso es bastante completo y recomendable, hace un repaso muy bueno acerca de la dirección en este tipo de sociedades. En algunas ocasiones el temario se me ha hecho un poco denso, pero merece la pena totalmente.

Leandro G. D.

HUELVA

Opinión sobre Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza

Este curso online ha sido muy completo y muy aplicable a la práctica, ya que he aprendido diferentes formas de llevar a cabo la función directiva.

Lucía M. V.

HUESCA

Opinión sobre Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza

Es un curso bastante recomendable, lo he realizado pro mi trabajo, ya que trabajo en una cooperativa de enseñanza y me gustó la idea de aprender la función directiva en este tipo de sociedades.

Laura M. P.

GRANADA

Opinión sobre Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza

Esta formación específica en cooperativas de enseñanza y su gestión directiva me ha parecido muy completa y muy útil para aplicar en mi día a día.
* Todas las opiniones sobre Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso función directiva

CURSO FUNCIÓN DIRECTIVA. No dejes pasar esta oportunidad para desarrollar tus conocimientos en el área de conocimiento, administración y auditoría. ¡Dale a tu carrera el impulso que se merece con Euroinnova!

Resumen salidas profesionales
de Curso función directiva
Este Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza le ofrece una formación especializada en la materia. Con la realización de este Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza de la Familia Profesional de Administración y Gestión Empresarial y más concretamente del área de conocimiento Administración y Auditoría el alumno estudiara los conceptos básicos y específicos de dicha materia. Realiza esta formación y especialícese en Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza.
Objetivos
de Curso función directiva
Adquirir las técnicas, herramientas y habilidades directivas necesarias para realizar una buena gestión y dirección de empresa cooperativa.
Salidas profesionales
de Curso función directiva
Administración y Gestión Empresarial / Administración y Auditoría
Para qué te prepara
el Curso función directiva
Este Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza le prepara para especializarse en Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza dentro de la Familia Profesional de Administración y Gestión Empresarial y más concretamente del área de conocimiento Administración y Auditoría, todo ello con único objetivo que es: Adquirir las técnicas, herramientas y habilidades directivas necesarias para realizar una buena gestión y dirección de empresa cooperativa.
A quién va dirigido
el Curso función directiva
Este Curso de Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza está dirigido a todas aquellas personas interesadas en especializarse en dicha materia correspondiente a la Familia Profesional de Administración y Gestión Empresarial y más concretamente del Área de Conocimiento Administración y Auditoría y que quieran especializarse en Función Directiva en Cooperativas de Enseñanza.
Metodología
de Curso función directiva
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso función directiva

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  1. El principio de la igualdad de oportunidades al principio de la calidad
  2. De la escuela a la empresa de servicios
  3. La orientación hacia el proyecto educativo
  4. Estrategias de mantenimiento Estrategias de crecimiento/desarrollo
  1. Principios y valores La misión de la Empresa
  2. Análisis del entorno, oportunidades y amenazas
  3. Análisis interno, fortalezas y debilidades
  4. Formulación de estrategias
  5. Programas de acción El plan de gestión
  6. Organización y control
  1. Concepto de dirección
  2. Necesidad de impulsar el compromiso de las personas
  3. Necesidad de establecer hábitos de programación y control

Titulación de Curso función directiva

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
EUROINNOVA
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Materiales entregados con el Curso función directiva

Información complementaria

Curso Función Directiva

¿Qué es una cooperativa de enseñanza?

La Unión Española de Cooperativas de Enseñanza (U.E. Co. E.) se ha ido consolidando poco a poco a lo largo de los últimos años como un movimiento que postula la autogestión participativa, democrática y solidaria de los Centros Escolares por padres y profesores. Esto otorga a las Cooperativas de Enseñanza unas características especiales que debemos tener en cuenta a la hora de interpretar y comprender el éxito o el fracaso que haya podido tener la consecución de unos objetivos determinados de calidad para nuestros servicios educativos.

Esto se debe a que existe una estrecha correlación entre las formulaciones organizativas, las funcionales y la capacidad de autorregulación que la Ley General de Cooperativas reconoce a los socios cooperativistas. 

Antecedentes históricos de las Cooperativas de Enseñanza

Podemos datar el origen de las Cooperativas de Enseñanza en tres causas principales en diferentes momentos del tiempo:

  • Las primeras causas surgieron en los años 60-70 del siglo XX. Los padres son los promotores de estas C.E. que debido a su insatisfacción con la educación pública que existía o con las escuelas religiosas, se motivaron a impulsar. A su vez, en España se estaba dando un desarrollo económico que favoreció que las medidas que adoptaban las zonas con un mayor desarrollo económico, buscaban para sus hijos una educación con una mayor calidad a la que ofrecía el Estado.
  • El segundo momento fue a mediados de los años 70 del siglo XX. que supuso la creación de Cooperativas de Enseñanza bajo la fórmula de Trabajo Asociado. En esta, los socios son trabajadores del propio centro de enseñanza. Este momento surgió a partir de la crisis del sector de la enseñanza privada, que estuvo motivada por un momento de recesión económica, además de una mejora de la calidad de la enseñanza estatal, así como un mayor control de los centros por parte de la Administración Central. Estas causas favorecieron que algunos empresarios de la enseñanza privada tuvieran que cerrar sus centros. Además, esto coincide con una gran demanda de puestos escolares, por lo que la Administración no autorizó el cierre. Esta situación hizo que los trabajadores del centro, tanto docentes como no docentes, se tuvieran que encargar de estos centros, y comprar y arrendar bajo la fórmula de la cooperativa, buscando sobre todo no perder sus puestos de empleo.
  • El tercer momento tiene lugar a partir de los años 80 del siglo XX. Este momento surgió a raíz de la elevada tasa de desempleo que sufrió el sector de la enseñanza. Esto hizo que grupos de 7 a 15 profesores se asociaran bajo la fórmula cooperativa de trabajo asociado. Esto lo realizaban con un proyecto educativo propio, y estableciéndose en zonas de expansión urbana que necesitaban de puestos escolares. Estos centros los abrieron bajo la protección de conciertos escolares, edificaba en centros modernos que suponían una fuerte inversión y un endeudamiento elevado. 

curso funcion directiva

Ámbito legislativo de las cooperativas de enseñanza

En el artículo 129 punto 2 de la Constitución Española se señala que los poderes públicos deberán promover de manera eficaz las diversas formas de participación de la empresa, y fomentarán, a partir de una adecuada legislación, las sociedades cooperativas. Además propondrán los medios que faciliten el acceso de los trabajadores a la propiedad de los medios de producción. 

La Ley 3/1987 General de Cooperativas, de 2 de abril, desarrolla esta imposición constitucional y en su artículo primero define a las Sociedades Cooperativas como aquellas que poseen un capital variable y una estructura y una gestión democráticas. Además que asocian en régimen de libre adhesión y de baja voluntaria a personas que tienen intereses o necesidades socioeconómicas comunes.

Para conseguir su satisfacción, así como dar un servicio a la comunidad, desarrollan una serie de actividades empresariales, cuyos resultados económicos se imputarán a los socios una vez sean atendidos los fondos comunitarios en función de la actividad cooperativa. Cualquier actividad económica podrá ser organizada y desarrollada mediante una Sociedad constituida al amparo de la presente Ley. Las cooperativas se ajustarán en su estructura y en su funcionamiento a los principios formulados por la Alianza Cooperativa Internacional en los términos que esta ley establece.

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