Curso en Aula Inclusiva: Herramientas Digitales para la Atención a la Diversidad (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS) (Baremable en oposiciones*)

Curso aula inclusiva atención a la diversidad

4,6

319 alumnos

Entidad(es):

Modalidad

Online

Duración - Créditos

125 horas - 5 ECTS

Baremable Oposiciones

Administración pública

Plataforma Web

24 Horas

Centro Líder

formación online

Acompañamiento

Personalizado

Reconocidos por:

Acreditados como:

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: MARCO CONCEPTUAL Y NORMATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA): PRINCIPIOS Y APLICACIÓN DIGITAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TECNOLOGÍA ASISTIVA Y ACCESIBILIDAD DIGITAL: HERRAMIENTAS Y RECURSOS PRÁCTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL ALUMNADO CON TEA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA TDAH Y DIFICULTADES DE ATENCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 6. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA DISCAPACIDAD SENSORIAL Y MOTORA

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IA Y PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE PARA LA DIVERSIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ALTAS CAPACIDADES Y ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR CON HERRAMIENTAS DIGITALES

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN INCLUSIVA Y ADAPTACIÓN DE PRUEBAS CON TECNOLOGÍA DIGITAL

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROYECTO DE AULA INCLUSIVA: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN

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Plan de estudios

Descripción

La atención a la diversidad es una exigencia normativa y una necesidad diaria en cualquier aula. Este Curso en Aula Inclusiva: Herramientas Digitales para la Atención a la Diversidad (Baremable en oposiciones*) capacita al docente para identificar distintos perfiles de necesidades educativas y responder con herramientas digitales concretas: desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) hasta la tecnología asistiva, pasando por recursos específicos para TEA, TDAH, discapacidad sensorial o motora y altas capacidades. La IA se incorpora como apoyo para personalizar materiales y detectar necesidades, siempre bajo supervisión docente. El Curso en Aula Inclusiva: Herramientas Digitales para la Atención a la Diversidad (Baremable en oposiciones*) culmina con el diseño de un proyecto de aula inclusiva aplicable desde el primer día.

Objetivos

- Conocer el marco legal y conceptual de la educación inclusiva y la atención a la diversidad (LOMLOE, NEE, NEAE). - Aplicar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) con herramientas digitales cotidianas. - Seleccionar y utilizar tecnología asistiva y recursos de accesibilidad digital según el perfil del alumnado. - Aplicar herramientas digitales específicas para TEA, TDAH, discapacidad sensorial/motora y altas capacidades. - Utilizar la IA generativa para personalizar materiales y detectar necesidades educativas con supervisión docente. - Diseñar, implementar y evaluar un proyecto de aula inclusiva con herramientas digitales.

Salidas profesionales

¿Qué aporta esto en el trabajo diario del aula? Permite responder con herramientas concretas —no solo con buena voluntad— a la diversidad del alumnado, algo que equipos directivos, orientación y familias valoran de forma directa e inmediata. No es el único uso, pero sí uno de los más inmediatos: al ser un curso centrado en la atención a la diversidad y la competencia digital docente, puede aportarse como mérito formativo en procesos de concurso de traslados y en la fase de concurso de oposiciones docentes, siempre que la convocatoria correspondiente lo contemple. Esa valoración depende en cada caso de la normativa vigente y de las bases específicas de la convocatoria o del concurso-oposición al que te presentes, que son las que fijan qué formación puntúa y con qué peso.

Para qué te prepara

El Curso en Aula Inclusiva: Herramientas Digitales para la Atención a la Diversidad (Baremable en oposiciones*) desarrolla la capacidad de responder con herramientas digitales concretas a la diversidad real de cualquier aula, desde el marco conceptual y normativo hasta la práctica directa. Parte del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y sus tres principios, y avanza hacia la tecnología asistiva y la accesibilidad digital: comunicación aumentativa y alternativa, lectores de pantalla, subtitulado y adaptaciones de acceso al dispositivo. Dedica unidades específicas a herramientas digitales para TEA, TDAH, discapacidad sensorial y motora, y altas capacidades, y suma un bloque sobre el uso de la IA generativa para personalizar materiales y detectar necesidades siempre bajo supervisión docente. La parte final se centra en la evaluación inclusiva —pruebas adaptadas, rúbricas flexibles— y en el diseño de un proyecto de aula inclusiva completo, desde el diagnóstico del grupo-clase hasta su implementación.

A quién va dirigido

El Curso en Aula Inclusiva: Herramientas Digitales para la Atención a la Diversidad (Baremable en oposiciones*) está dirigido a docentes de cualquier etapa que tengan en su aula alumnado con necesidades educativas especiales o específicas de apoyo educativo y quieran responder con herramientas digitales concretas, más allá de la teoría general sobre inclusión. También resulta útil para orientadores, personal de apoyo (PT, AL) y equipos directivos que coordinan la respuesta a la diversidad en el centro.

Metodología

Aprendizaje 100% online

Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.

Campus virtual

Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.

Equipo docente especializado

El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.

Centro del estudiante

Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.

Carácter oficial

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso aula inclusiva atención a la diversidad

Titulación Universitaria de Aula Inclusiva: Herramientas Digitales para la Atención a la Diversidad con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. * Curso baremable en oposiciones, sujeto siempre las bases de la convocatoria, y la legislación autonómica vigente.